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12.如图所示3个图分别表示两种生物的种间关系.图甲、乙、丙表示的种间关系依次是(  )
A.竞争、捕食、互利共生B.竞争、互利共生、捕食
C.捕食、竞争、互利共生D.互利共生、捕食、竞争

分析 种间关系包括互利共生、捕食、竞争、寄生,其中互利共生的两种生物的数量变化是同步的;捕食关系中,两种生物的数量变化不同步,先增加者先减少,后增加者后减少,即一种生物的数量随另一种生物的数量变化而变化;竞争关系中,两者的数量呈同步性变化.据此答题.

解答 解:(1)甲图中两曲线是“你死我活”的同步性变化,代表竞争关系;
(2)乙图中两曲线是“同生共死”的同步性变化,代表互利共生关系;
(3)丙图中两曲线是“先增加者先减少,后增加者后减少”的非同步性变化,代表捕食关系.
故选:B.

点评 本题结合图解,考查种间关系,要求考生掌握几种常见的种间关系,能根据曲线图中两种生物的数量变化关系判断它们的种间关系,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列四幅图分别代表生物细胞分裂期的四个时期.下列说法错误的是(  )
A.分裂过程中,染色体加倍发生在丁图
B.甲、乙图中一条染色体上有2个DNA分子
C.中心体的复制发生在乙图
D.分裂期的四个时期排列顺序为乙、甲、丁、丙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.已知某植物花瓣的形态和颜色受两对独立遗传的等位基因控制,其中AA、Aa、aa分别控制大花瓣、小花瓣、无花瓣;BB和Bb控制红色,bb控制白色.下列相关叙述正确的是(  )
A.基因型为AaBb的植株自交,后代有6种表现型,9种基因型
B.大花瓣与无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为100%
C.基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型、4种表现型
D.基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究,为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应(  )
①在兔饱食状态下 ②在兔空腹状态下 ③测血液胰岛素含量④测尿液是否含糖 ⑤测血糖含量.
A.①③④B.①③⑤C.②④⑤D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.豌豆的高茎(D)对矮茎(d)为显性,子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性.用两个亲本杂交,后代中高茎黄色子叶306株,高茎绿色子叶93株,矮茎黄色子叶294株,矮茎绿色子叶107株.这两株亲本的基因型为(  )
A.DdYy×ddYyB.DdYY×DdyyC.DDYy×ddYyD.DDYY×ddyy

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17.科学家通过追踪放射性同位素标记的化合物,可以弄清某些化学反应的详细过程.通过这种方法,科学家(  )
A.15N标记核苷酸弄清了分裂期染色体形态和数目的变化规律
B.180标记H20和C02有力地证明了C02是光合作用的原料
C.14C标记CO2最终探明了CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径
D.用含有35S标记DNA的噬菌体侵染细菌证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.关于人体激素的叙述,错误的是(  )
A.激素在人体内含量很少,但有高效的生物催化作用
B.激素既不组成细胞结构,又不提供能量
C.激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化
D.甲状腺分泌甲状腺激素的多少,要受到下丘脑和垂体的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.从生态系统角度分析,生态系统中流动的能量最初来源于(  )
A.光合作用B.高能磷酸键C.绿色植物D.太阳光能

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将同一植物细胞依次浸在三种不同的液体中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示,则曲线A、B、C分别代表细胞所处的溶液是(  )
A.清水、蔗糖溶液、KNO3溶液B.KNO3溶液、清水、蔗糖溶液
C.清水、KNO3溶液、蔗糖溶液D.蔗糖溶液、KNO3溶液、清水

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