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    生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量．下列关于生态系统成分的叙述，正确的是（ ）

    A．动物都属于消费者，其中食草动物属于第二营养级

    B．细菌都属于分解者，其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型

    C．生产者属于自养型生物，是生态系统中最基本、最关键的生物成分

    D．一种生物只能处于生态系统中的同一种营养级

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省衡水市高一上第四次月考生物b卷（解析版） 题型：选择题

    欲测定某种酶的催化反应速率，人们设计了如下几种方案，其中最可行的是（ ）

    A．其它条件最适，改变温度，观察反应生成物的量

    B．其它条件最适，改变反应时间，观察反应生成物的量

    C．其它条件最适，改变酶的浓度，观察反应生成物的量

    D．其它条件最适，改变反应物浓度，观察反应生成物的量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市高二上期末生物模拟试卷二（解析版） 题型：综合题

    某棉农获知脱落酸可以促进叶片脱落的原理后，采收前在棉田喷施了一定量的脱落酸，试图除去棉花叶片便于机械采收，但效果不明显，为探究其原因，某生物兴趣小组设计了下面的实验方案：

    实验假设：生长素对脱落酸的功能有抑制作用．

    实验方案：取若干长势相同的、处于生殖生长末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三组，做如图所示的处理，观察三组植株叶片脱落的先后．

    （1）根据科学实验原则，图中X处应放置 ，则乙、丙两组的实验变量是 ．

    （2）预测三组植株的落叶情况，得出实验结论：

    若 ，则假设成立；若 ，则假设不成立．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市高二上期末生物模拟试卷二（解析版） 题型：选择题

    下列有关生态系统功能的描述，错误的是（ ）

    A．物质循环的关键环节是分解者的分解作用

    B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的

    C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少

    D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市高二上期末生物模拟试卷二（解析版） 题型：选择题

    如图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述不正确的是（ ）

    A．甲为出生率和迁入率，乙为死亡率和迁出率

    B．丁为年龄组成，可预测未来种群数量变化发展趋势

    C．调查作物植株上某种昆虫的种群密度常采用标志重捕法

    D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市高二上期末生物模拟试卷二（解析版） 题型：选择题

    图表示细胞免疫过程中X细胞对靶细胞的杀伤过程，其中能够形成X细胞有几个（ ）

    ①B细胞 ②浆细胞 ③T细胞

    ④效应T细胞 ⑤记忆T细胞 ⑥骨髓造血干细胞．

    A．一个 B．二个 C．三个 D．四个

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省宿州市高二上期末生物模拟试卷二（解析版） 题型：选择题

    如图为人体体液物质交换示意图，其中正确的叙述个数有（ ）

    ①A、B、C依次为淋巴、血液、组织液

    ②胰岛素可以存在于B中

    ③B和D中的成分大体相同

    ④正常情况下，唾液淀粉酶不会存在于A中．

    A．一个 B．二个 C．三个 D．四个

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