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19.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素类似物的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用.下列叙述错误的是(  )
A.NAA在形成无子果实的过程中,起到了抑制种子发育的作用
B.甲、乙、丙都是有机物
C.乙、丙最可能代表赤霉素和生长素
D.甲、乙之间具有拮抗作用

分析 1、植物激素包括生长素、赤霉素、细胞分裂素、乙烯、脱落酸等,生长素具有促进植物生长、促进插条生根和促进子房发育成果实的作用;赤霉素具有促进植物生长,接触种子休眠、促进种子萌发的作用,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂;乙烯的作用是促进果实成熟;脱落酸的作用是促进果实、叶片等器官的衰老和脱落.
2、分析题图可知,甲是脱落酸,乙是赤霉素,丙是生长素.
3、五种植物激素之间的关系包括协同关系和拮抗关系.

解答 解:A、NAA是生长素类似物,能促进子房发育成无子果实,但并未体现抑制种子发育的作用,A错误;
B、甲、乙、丙分别为脱落酸、生长素、赤霉素均为植物激素,对植物生命活动具有调节作用的微量有机物,B正确;
C、分析图可知,乙是赤霉素,丙是生长素,C正确;
D、析题图可知,甲作用是促进种子休眠和抑制生长,乙是抑制种子休眠,促进生长,二者的作用相互拮抗,D正确;
故选:A.

点评 本题的知识点是植物激素的种类、作用及相互关系,解题的关键是熟练识记不同植物激素的作用并根据题图对图中的植物激素做出判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关细胞的物质基础和结构基础的叙述中,正确的是(  )
A.细胞中可以找到多糖与其他分子相结合的大分子
B.向酶溶液中加入双缩脲试剂,一定能产生紫色反应
C.核糖体能合成多种蛋白质,溶酶体能合成多种水解酶
D.原核细胞没有线粒体,只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如表显示2017年孝感市东北部地区哺乳动物和鸟类生存受到威胁的主要原因及其比例,下列有关叙述不正确的是(  )
原因哺乳动物鸟类
偷猎31%20%
丧失栖息地32%60%
生物入侵17%12%
其他原因20%8%
A.生物入侵可以提高生物的多样性,有利于生态系统的稳定
B.就地保护是对该地区生物多样性最有效的保护
C.鸟类生存受到威胁的主要原因是人类活动使其栖息地丧失造成的
D.该地区大力发展旅游观赏,体现了生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关细胞的衰老、凋亡、坏死与癌变的说法,正确的是(  )
A.细胞的衰老和凋亡是生物体正常的生命现象
B.细胞凋亡受基因控制,细胞癌变不受基因控制
C.细胞坏死代谢速度加快,细胞癌变代谢速度减慢
D.被病原体感染后的细胞死亡,属于细胞的坏死

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图为某动物细胞内部分蛋白质合成及转运的示意图,据图分析下列有关叙述错误的是(  )
A.高尔基体对其加工的蛋白质进行分类和包装后再转运至细胞膜
B.核糖体合成的多肽通过囊泡运输到内质网加工
C.分泌蛋白经细胞膜分泌到细胞外体现了生物膜的结构特点
D.高尔基体在细胞内物质运输中起重要的交通枢纽作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.调查是生物学研究的方法之一,下列调查活动或实验中,计算所得数值与实际数值相比,可能偏大的是(  )
A.进行酵母菌数量统计取样时,从静置的试管中取上层培养液计数
B.标志重捕法调查灰喜鹊的种群密度时标记物脱落
C.用血细胞计数板计数酵母菌数量时只统计方格内的菌体
D.样方法调查蒲公英的种群密度时在分布稀疏的地区取样

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图表示人的某细胞中遗传信息的表达过程,下列有关叙述错误的是(  )
A.①过程的进行需要解旋酶和RNA聚合酶
B.①过程和②过程均可以在线粒体中发生
C.②过程中的碱基配对方式有A-U和G-C
D.B上可同时结合多个核糖体以加快C物质的合成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在生物体内,下列生理活动能够双向进行的是( )

①质壁分离过程中水分子的扩散 ②生长素在枝条中的极性运输

③肝细胞中糖原与葡萄糖的转化 ④反射弧中兴奋在神经纤维上的传导.

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关酶的相关叙述中,正确的是(  )
A.酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物
B.能合成激素的细胞一定能合成酶,反之也成立
C.过酸、过碱、高温都会使酶失活,其原因是酶的空间结构和肽键被破坏
D.在探究温度对酶活性的影响时,应将酶与底物在室温下混合后,在置于不同的预设温度下保温

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