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最能揭示基因自由组合定律的实质是(  )
A、子二代性状的分离比为9:3:3:1
B、子二代出现与亲本性状不同的新类型
C、测交后代的分离比为1:1:1:1
D、在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时非等位基因自由组合
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因的自由组合定律是指两对或两对以上的染色体上的控制生物相对性状的遗传规律;基因自由组合定律的实质是等位基因彼此分离的同时非同源染色体上的非等位基因自由组合.
解答: 解:A、决定两对相对性状的基因如果位于两对同源染色体上,则其杂合子自交,后代符合 9:3:3:1,是子二代性状的分离比,不是实质,A错误;
B、子二代出现与亲本性状不同的新类型,是基因重组的结果,不是实质,B错误;
C、验证基因的自由组合定律是通过测交实验,测交后代的分离比为1:1:1:1,说明杂种子一代产生配子时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生数目相等的4种配子,C正确;
D、在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合,D错误.
故选C.
点评:本题考查基因的自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是二倍体动物细胞分裂不同时期染色体(a)数目、核DNA分子(b)数目的柱形统计图,下列叙述不正确的是(  )
A、①可表示有丝分裂,该时期染色体和DNA完成了复制
B、①可表示减数分裂,该时期可能发生交叉互换
C、②可表示有丝分裂,该时期发生着丝点分裂,染色体数目加倍
D、②可表示减数分裂,该时期发生同源染色体分离

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大肠杆菌每20分钟繁殖一代,将15N标记的大肠杆菌转移到以14N为唯一氮源的培养基中培养40分钟,然后取出一半大肠杆菌的DNA分子放在试管中离心,另一半加入解旋酶后再离心,可能出现如图中①至④的部分现象.正确的现象依次是(  )
A、①④B、③②C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某反射弧的部分模式图(C为组织液).下列叙述正确的是(  )
A、与A端相连接的感受器中,一定具有能将某种刺激转换为神经信号的神经末梢
B、兴奋在反射弧上传递时,C处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
C、把某药物放在C处,刺激D点,E处没电位变化,说明药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用
D、刺激E点,在D处测到电位变化,不能说明兴奋在神经元之间传递是单方向的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图ABC代表不同的种群,已知A和B原本属于同一物种,都以物种C作为食物来源.由于地理隔离,且经过若干年的进化,现在不太清楚A和B是否还属于同一物种.下列有关说法正确的是(  )
A、若A和B在一起还能进行自由交配,则他们就一定不存在生殖隔离
B、A和B的关系一定为竞争
C、若A和B仍然为同一物种,则它们具有共同的基因库
D、A、B和C基因频率的定向改变,决定了进化的方向

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇体细胞染色体图解,其中灰身(A)对黑身(a)显性,长翅(B)对残翅(b)显性,C、c与D、d控制另外两对相对性状.已知该果蝇产生基因型为ABCXD的配子占全部配子的5%,如果某雄性果蝇的基因组成为AaBbCcXDY(基因在染色体上的位置与如图果蝇相同),则该雌雄个体交配,后代中表现为灰身长翅的个体比例为(  )
A、20%B、25%
C、50%D、51%

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中1与2婚配的后代出现AB型血型的概率是(  )
A、
1
8
B、
3
16
C、
1
4
D、
5
16

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研究人员将生长状况相同的黑藻叶片分成4等份,在不同的温度下分别暗处理1h,再光照1小时(光照强度相同),测其重量变化,得到如下数据.以下说法错误的是(  )
组   别 1 2 3 4
温度(℃) 27 28 29 30
暗处理1h后的重量变化(mg) -1 -2 -3 -1
光照1h后与暗处理前重量的变化(mg) +3 +3 +3 +1
A、第三组黑藻释放的氧气量最多
B、前三组黑藻的光合作用强度相同
C、第一组与第四组黑藻的呼吸强度相同
D、四组实验中黑藻呼吸作用酶活性的最适温度为29℃

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生物体内细胞呼吸过程的图解,有关说法正确的是(  )
A、图中①、②.(③、④过程中均能产生ATP和[H],消耗等量的丙酮酸,②过程产生的ATP最多
B、①、③、④过程在细胞质基质中进行,②过程只能在线粒体中进行
C、一种生物体内不可能进行图中所有反应
D、不同动物体内产生1mol二氧化碳,消耗的氧气量相同

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