A、酶降低反应所需活化能,ATP为生命活动提供能量 |
B、酶主要在核糖体中合成,ATP主要在线粒体中合成 |
C、激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢 |
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
D、沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂过程中,细胞体积明显增大的时期是OP段 |
B、图中L点→M点所示过程的进行,与细胞膜的流动性有关 |
C、在图中的GH段和OP段,细胞中含有有染色体组数是相等的 |
D、若在A点将该DNA用同位素标记,则在GH段可检测有放射性的脱氧核苷酸链占50% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
类型 | 产生信号分子 的细胞或器官 | 信号 分子 | 信号分子传 递的途径 | 接受信号分子的 受体所在细胞 | 细胞反应 |
甲 | 垂体 | 激素a | 血液 | 甲状腺细胞 | 分泌活动增强 |
乙 | 性腺 | 激素b | 血液 | 多种细胞 | 调节基因的转录 |
丙 | 神经细胞 | ① | 突触 | 唾液腺细胞 | 分泌活动增强 |
A、激素a只能作用于甲状腺,这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关 |
B、激素b属于脂溶性激素,能够促进生殖细胞的形成 |
C、若某种神经毒素能够阻止①的分解,唾液的分泌将停止 |
D、上述三种信息传递都离不开内环境 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
序号 | 项目 | 试管Ⅰ | 试管Ⅱ |
1 | 新鲜唾液 | 1mL | 1mL |
2 | 可溶性淀粉液 | 2mL | 2mL |
3 | 37℃水浴 | 5min | 5min |
4 | 1M盐酸 | 1mL | / |
5 | 1MNaOH | / | 1mL |
6 | 碘(I2) | 2滴 | 2滴 |
7 | 结果 | 均不变蓝 |
A、缺少正常pH的对照组 |
B、实验结果预期不正确 |
C、检验结果的试剂选择合理 |
D、实验操作步骤的安排不合理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物叶肉细胞线粒体基质中的CO2可以直接穿越8层磷脂分子参与光合作用过程 |
B、细胞内的ATP不一定都在生物膜上合成 |
C、线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成 |
D、细菌代谢速率极快,细胞膜和细胞器膜为其提供了结构基础 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育良好的土壤结构 |
B、能量的单向流动 |
C、物质的分层多级利用 |
D、大力发展畜牧养殖业 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com