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    下图表示在土壤中用于施肥的阴离子不等的两种条件下，谷物的产量和用于施肥的阳离子之间的关系曲线图，根据图判断，土地在用20 kg／hm2阳离子和20 Kg／hm2阴离子施肥时，限制谷物产量的因素是

    [　　]

    A．只有阳离子

    B．只有阴离子

    C．两种离子都还是

    D．两种离子都是

    答案：D
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    (2011·山东烟台一模)下图是工业上利用微生物由纤维素生产乙醇的基本工作流程,请回答相关问题。

       

        (1)上述工作流程中①环节需要的微生物大多分布在　　　　　的土壤环境中,要从土壤中分离获取这种微生物,应采用具有　　　　　的培养基,培养基中的碳源为　　　　。为了筛选出微生物,还应向培养基中加入　　　　染料。 

        (2)从生物体提取的酶首先要检测　　　　　,以便更好地将酶用于生产实践,衡量此酶这一指标可用　　　　　表示。在生产糖液的过程中,为了使酶能够被反复利用,可采用　　　　　技术。 

        (3)生产中可以满足④环节的常见菌种是　　　　　,④过程要注意对接种器材进行　　　　　。为了确保⑤环节成功,后期的发酵装置要保证　　　　　条件。 

       

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    科目：高中生物 来源：2014届上海市高三10月月考生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）分析回答下列有关微生物的问题。

    1.下图是细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果。图中在        （填图中编号）区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是        个细菌。据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是          （用编号表示）。

    2.下表是某微生物培养基成分，据表回答下列问题。

    编号

    成分

    含量

    编号

    成分

    含量

    ①

    粉状硫

    10g

    ②

    (NH4)2SO4

    0.4g

    ③

    K2HPO4

    4g

    ④

    MgSO4

    9.25g

    ⑤

    FeSO4

    0.5g

    ⑥

    CaCl2

    0.5g

    ⑦

    H2O

    100mL

     

     

     

    （1）上述培养基所培养微生物的同化作用类型是           ，判断依据是                  

    （2）若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基成分如何调整？              ，依据是                                                                 

    （3）若表中培养基用于观察菌落形态，应增加的成分是            。

    3.在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加_____________ 。下列选项中属于该类物质的有（   ）（不定项选择）

    A．某些维生素                 B．某些氨基酸                 C．酶                                   D．激素

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图表示发生在高等植物叶片细胞内的A、B两项生理作用及相互关系的图解，其中①～⑥代表物质，I～Ⅲ代表B生理作用的反应阶段。请据图分析回答：

    （1）在A生理过程中，吸收光能的物质分布在叶绿体的                   上。

    （2）如果③是[H]，则②表示的物质是                                   。

    （3）A生理过程产生的C6H12O6参与B生理过程，至少通过              层磷脂分子。在缺氧条件下，该高等植物叶肉细胞中产生的CO2用于相邻细胞的光合作用，至少要通过

                  层磷脂双分子层。

    （4）植物根系从土壤中吸收物质⑤的主要方式是        ，根尖成熟区表皮细胞以此方式吸收物质⑤的前提条件是土壤溶液浓度必须          

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图为典型的农作物秸秆利用生态系统，请据图回答问题。

    1.⑴流经此生态系统的总能量是                                    ，此生态系统比自然生态系统优越的一个最大的特点是                                          。

    ⑵菌床和排泄物的杂屑最终回田，如果农作物秸秆不经此过程直接还田，两过程比较，土壤获得的有机物较多的是______（填前者或后者），土壤中的有机物不能被植物直接吸收，必需经过                的分解产生__________从而提高农作物的光合作用，最终提高农作物的产量。

    ⑶从图中分析，此生态系统的分解者是_____________________。

    ⑷某人分析此图发现秸秆共进行了三级的分级利用，为能更加充分地利用秸秆中的能量，他认为应该增加利用的级数，您是否赞成他的观点，为什么？                     。

    2.某生物学兴趣小组在做“性状分离比的模拟实验”之前，做了大量的准备工作，并提出了一系列实验中可能遇到的问题，如果你是其中一员，你如何来解决这些问题：

    实验材料：小塑料桶2个，2种色彩（黄和白）的小球各25个。

    提示：显性基因用D表示，隐性基因用d表示。

    ⑴选购小球时应注意                                                         ，原因是_________________________________________________________。

    ⑵每次摸出的小球在统计后要重新放回桶内的原因是                               

    __________________________________。

    ⑶使实验结果更接近理论值的方法是____________________________________。

    ⑷设计一张表格用于在实验中记录数据。

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