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下列关于原核生物和真核生物的叙述,正确的是( )

A.蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成

B.大肠杆菌合成的膜蛋白需要经过高尔基体的加工修饰

C.真核生物以DNA为遗传物质,部分原核生物以RNA为遗传物质

D.真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统),有利于细胞代谢有序进行

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.新采摘的鲜玉米味道比较甜,原因是籽粒中含有较多的蔗糖.研究发现,采摘后一天内玉米籽粒中50%的蔗糖会转化成淀粉,因此采摘后几天的玉米不断失去甜味.判断下列表述正确的是(  )
A.可利用本尼迪特试剂检测玉米中蔗糖转化为淀粉的变化
B.蔗糖转化为淀粉需要在有光的条件下才能进行
C.采摘玉米在沸水中浸泡几分钟后低温保存,可保持鲜玉米的甜味
D.玉米籽粒自然成熟过程中淀粉含量逐渐减少

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图,图3表示有丝分裂中不同时期核DNA分子数的变化,图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。有关叙述不正确的是( )

A.有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况

B.图4中a可表示有丝分裂后期,b可对应有丝分裂前期或中期

C.处于图3中BC段的是图1所示细胞,完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期

D.图1所示细胞中有4条染色体,8个DNA分子;图2 所示细胞中共有0条姐妹染色单体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示不同温度下酵母菌发酵时气体产生速率与反应时间的关系。据图可知:①有多种酶参与;②最适pH是7;③40 ℃是酵母菌发酵的比较适宜的温度;④50 ℃时酶逐渐失活;⑤0 ℃时酶逐渐失活。正确的是( )

A.①③ B.③④ C.②⑤ D.④⑤

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽天长市高一下学期期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关细胞中的细胞器的有关叙述,正确的是( )

A.蓝藻的叶绿体是光合作用的场所

B.具有双层膜结构的细胞器均含有DNA

C.在同一个体内,具有相同细胞器的细胞其功能是相同的

D.原核细胞与真核细胞不同的是其细胞内没有任何细胞器

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是一色盲家族的系谱图,7号的色盲基因来自( )

A、1 B、2 C、3 D、4

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽阜阳红旗中学高一下学期月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

大豆的白花和紫花是一对相对性状。下列四组杂交实验中,能判断出显性和隐性关系的是( )

①紫花×紫花→紫花

②紫花×紫花→301紫花+101白花

③紫花×白花→紫花

④紫花×白花→98紫花+102白花

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.某二倍体植物具有高茎和矮茎之分,某实验小组以这种植物为实验材料进行杂交实验,结果如下表:
父本母本子一代
第1组一株矮茎一株矮茎高茎、矮茎(数量未统计)
第2组一株高茎一株高茎305高茎、98矮茎
(1)实验小组对该性状的遗传提出两种假说.
假说一:植物的株高由三个等位基因(A、a1和a2)控制,当a1和a2同时存在时,表现为矮茎,其他情况均为高茎,A相对于a1和a2为显性.如果该假说成立,第1组中子代性状分离比高茎:矮茎为1:1;则第2组中双亲的基因型为Aa1和Aa2
(2)假说二:植物的株高由三个等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定高茎,A+和a都决定矮茎,三个基因的显隐关系为A+相对于A、a为显性,A相对于a为显性,则第2组的双亲基因型分别是Aa 和Aa.
(3)为进一步探究两种假说的合理性,第2组同学将F1中的矮茎植株自交得F2,并统计F2中株高和数量.
若F2中高茎与矮茎之比为1:1,则支持假说一.
若F2中全为矮茎,则支持假说二.
(4)该植物高茎与矮茎性状的遗传遵循基因分离定律.
(5)以上同学们探索牵牛花花色遗传方式的思路在科学研究中被称为假说演绎法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图是植物细胞亚显微结构模式图,请回答:
(1)在“绿叶中色素的提取和分离”实验中,提取色素使用的试剂是无水乙醇,层析时,滤液细线不能触及层析液的原因是防止色素溶解在层析液中,导致实验失败.
(2)有光的条件下,CO2进入细胞后,在[4]叶绿体中发生反应;O2进入细胞后,在[11]线粒体中发生反应.(括号内填写图中代号)
(3)图中含有 DNA 的细胞结构是4、9、11.(填写图中代号)⑤的主要成分之一蛋白质的合成场所是[3]核糖体.
(4)植物体上的该细胞否(能或否)进行有丝分裂.

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