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    【题目】下面关于植物细胞工程的叙述，不正确的是

    A. 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞

    B. 愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质

    C. 植物体细胞融合必须先制备原生质体

    D. 常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子

    【答案】D

    【解析】试题植物细胞脱分化后形成愈伤组织，即无定形状态的薄壁细胞，故A正确。愈伤组织离体细胞的脱分化形成的，必须依赖于培养基提供水、无机盐和维生素等营养物质，故B正确。植物体细胞融合必须先去掉细胞壁，即制备原生质体，故C正确。人工种子是以植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到的种子，故D错误。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为反射弧的模式图。请分析回答相关问题：

    （1）结构4是反射弧组成中的________________。

    （2）若在3处给予一适宜刺激，则在1、2、3、4处可发生钠离子内流现象的是_________。

    （3）某种药物可以阻断蟾蜍屈肌反射活动。为了证明这种药物“在反射弧中仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”，请你利用图中A、B、C三处实验点，提出你的实验设计方案：

    ①______________________

    ②______________________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果，下列有关该图说法正确的是

    A. 该染色体上的基因呈线性排列

    B. 控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因

    C. 控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律

    D. 该染色体上的基因在后代中都能表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组研究了某地的两个湖泊。这一地区有时会发洪水。每个湖中生活着两种相似的鱼：红褐色的和金黄色的。他们已知鱼的体色由一对等位基因控制，但不清楚这两种鱼之间的关系，于是作出两种假说，如图所示。

    （1）在假说甲中，湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼的祖先是____________。

    （2）假说甲认为，湖泊Ⅰ、Ⅱ会形成上述两种鱼，是因为灰色鱼通过___________形成金黄色鱼和红褐色鱼，并在____________的作用下，适应环境的金黄色鱼和红褐色鱼生存下来，而不适应环境的灰色鱼被淘汰。

    （3）假说乙认为，湖泊Ⅰ中原有的红褐色鱼，由于洪水的作用，一部分进入到湖泊Ⅱ中，从而产生________________以致无法进行基因交流。如果湖泊Ⅰ中红褐色鱼与____________亲缘关系最近，则这一证据能有效支持假说乙。若湖泊Ⅰ中的红褐色鱼和金黄色鱼存在______，可以确定它们是两个物种。

    （4）连续两年对湖泊Ⅰ中的金黄色鱼进行调查，发现DD和dd的基因型频率变化如下：

    DD

    dd

    第一年

    10%

    70%

    第二年

    4%

    64%

    在这一年中,该种群是否发生了进化?_________(填“是”或“否”),理由是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列生物中属于原核生物的一组是（ ）

    ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④念珠藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌

    A. ①⑥⑦ B. ①④⑥ C. ①②③④⑤⑥⑦ D. ①④⑦

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na＋内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl－内流，则引起后一个神经元抑制，为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验：

    （1）将电表接于B神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图所示，这是因为突触后膜处于________________状态，膜两侧的电位表现为__________________，存在电位差，使电表指针向左偏转。

    （2）在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向，若电表指针____________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若电表指针____________________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。在注入乙酰胆碱的同时不能刺激A神经元，原因是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列能体现细胞全能性的实例是

    A.胚胎干细胞经诱导培育成心肌细胞B.烧伤病人的健康细胞培养出皮肤

    C.蜥蜴断尾后再生出新的尾部D.棉花的根尖细胞经诱导形成植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示人体生命活动调节传输信息的几种方式，甲状腺激素反馈调节、神经递质释放和性激素激发第二性征的传输信息的方式依次是( )

    A. 1、2、3 B. 4、2、3 C. 4、1、3 D. 4、2、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列四组生物中，细胞结构最相似的是（ ）

    A. 草履虫、水绵、玉米

    B. 烟草、太阳虫、大肠杆菌

    C. 辣椒、水稻、花生

    D. 酵母菌、噬菌体、大豆

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