A. | 杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | B. | 白眼雌果蝇×红眼雄果蝇 | ||
C. | 杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇 | D. | 白眼雌果蝇×白眼雄果蝇 |
分析 根据题意可知,控制果蝇眼色的基因位于X染色体上,为伴性遗传,设用A和a这对等位基因表示,雌果蝇有:XAXA(红)、XAXa(红)、XaXa(白);雄果蝇有:XAY(红)、XaY(白).
解答 解:A、杂合红眼雌果蝇×红眼雄果蝇,即XAXa(红雌)×XAY(红雄)→1XAXA(红雌):1XAXa(红雌):1XAY(红雄):1XaY(白雄),后代红眼果蝇既有雌果蝇又有雄果蝇,因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别,A错误;
B、白眼雌果蝇×红眼雄果蝇,即XaXa(白雌)×XAY(红雄)→1XAXa(红雌):1XaY(白雄),后代雌果蝇是红眼,雄果蝇是白眼,因此能通过颜色判断子代果蝇的性别,B正确;
C、杂合红眼雌果蝇×白眼雄果蝇,即XAXa(红雌)×XaY(白雄)→1XAXa(红雌):1XaXa(白雌):1XAY(红雄):1XaY(白雄),后代雌雄中都有红眼和白眼,因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别,C错误;
D、白眼雌果蝇×白眼雄果蝇,即XaXa(白雌)×XaY(白雄)→XaXa(白雌)、XaY(白雄),因此不能通过颜色判断子代果蝇的性别,D错误.
故选:B.
点评 本题考查伴性遗传的相关知识,要求考生能够熟练运用基因的分离定律以及伴性遗传的遗传特点进行解题,难度适中.由于伴性遗传具有交叉遗传的特点,要求雌雄果蝇的表现型不同,则雌果蝇必须是纯合子,由此进行判断即可.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合序号 | 杂交组合类型 | 子代的表现型和植株数目 | |
紫色不抗虫 | 白色不抗虫 | ||
1 | 紫色不抗虫×白色抗虫a | 210 | 208 |
2 | 紫色不抗虫×白色抗虫b | 0 | 280 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与白色花瓣相比,采用红色花瓣有利于实验现象的观察 | |
B. | 用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同 | |
C. | 用绿色叶片进行实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
D. | 紫色洋葱鳞片叶内表皮细胞不容易观察到相应的实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 剧烈运动会产生大量的乳酸,使血浆的pH显著下降 | |
B. | 细菌侵染引起的免疫反应属于细胞免疫,病毒侵染引起的免疫反应属于体液免疫 | |
C. | 如果下丘脑严重受损,则人体很难维持自身的体温恒定 | |
D. | 当血钾含量降低时,醛固酮的分泌量会增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 有关事例 | 相关的生态工程原理 |
A | 无废弃物农业 | 遵循物质循环再生原理 |
B | 在人工林中增加植被的层次 | 遵循物种多样性原理 |
C | 太湖中水葫芦疯长,破坏水体生态系统 | 违反协调与平衡原理 |
D | 前面造林,后面砍林 | 违反系统学和工程学原理 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
假如在南极科学考察站工作的一位科学家,从温暖的室内来到寒冷的室外时,其下列各项生理变化与图示变化趋势相符的是
①皮肤血管血流量的变化②身体耗氧量的变化
③甲状腺激素的分泌量④汗腺的分泌量
A.②③ B.①④ C.②④ D.①③
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