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    【题目】乳酸乙酯是一种食用香料，常用于调制国香型、乳酸型食用香精，其中一条合成流程如图：

    下列说法错误的是（ ）

    A. 淀粉是结构复杂的天然高分子化合物

    B. 乳酸与NaOH反应所得有机产物的化学式为C3H5O3Na

    C. 乳酸能发生氧化反应、取代反应

    D. 乳酸乙酯能快速溶于饱和碳酸钠溶液

    【答案】D

    【解析】

    A、淀粉的化学式是(C6H10O5)n，淀粉是结构复杂的高分子化合物，故A正确；

    B、根据乳酸乙酯的结构简式可推出乳酸的结构简式为CH3CHOHCOOH，其中羧基能与氢氧化钠溶液反应，而醇羟基不能与氢氧化钠溶液反应，故B正确；

    C、乳酸分子中的醇羟基和羧基均能发生取代反应，醇羟基能发生氧化反应，并且乳酸还可以与氧气发生反应，故C正确；

    D、酯类物质一般不能溶于饱和碳酸钠溶液，故D错误。

    答案选D。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 下面甲图为酵母菌细胞部分结构示意图，乙图是甲图局部放大图。请回答下列问题：

    （1）酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比，在结构上最主要的区别是无___________。

    （2）甲图中能发生碱基互补配对的细胞器有________（填序号），能产生CO2的场所是___________。(填序号)

    （3）在无氧环境中，酵母菌也会逆浓度梯度吸收葡萄糖，为此过程提供能量的细胞结构是[　]______________。

    （4）在酵母菌的无性繁殖过程中，乙图中的结构[　]________和[　]______有消失与重建过程。

    （5）⑧彻底水解可得到的物质是_____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是利用野生猕猴桃种子(aa, 2n＝58)为材料培育无籽猕猴桃新品种(AAA)的过程，下列叙述错误的是

    A. ③和⑥都可用秋水仙素处理来实现

    B. 若④是自交，则产生AAAA的概率为1/16

    C. AA植株和AAAA植株是不同的物种

    D. 若⑤是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的植物叶表皮细胞图像。下面描述不正确的是(　　)

    A. 若要将叶表皮细胞放大至最大可选择甲中①③⑤组合

    B. 观察表皮细胞时，遵循先低倍镜观察再高倍镜观察的原则

    C. 丙图是乙图装片右移后观察到的图像

    D. 从图中的乙转为丙时，正确的调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某地发现一个罕见的家族，家族中有多个成年人身材矮小，身高仅 1 . 2 米左右。下图是该家族遗传系谱。

    请据图分析回答问题：

    （1）该家族中决定身材矮小的基因是___________性基因，最可能位于___________染色体上。该基因可能是来自___________个体的基因突变。

    （2）若II1和II2再生一个孩子、这个孩子是身高正常的女性纯合子的概率为_________；若IV3与正常男性婚配后生男孩，这个男孩成年时身材矮小的概率为______________。

    （3）该家族身高正常的女性中，只有____________不传递身材矮小的基因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中正确的是（ ）

    A.该生物的正常体细胞中含有16条染色体

    B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等

    C.图②、图④所示都是产生生殖细胞的分裂过程

    D.由图④分析，该生物一定是雄性个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了调查某河流的水质状况，某研究小组测定了该河流水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中细菌含量。在涂布接种前，随机取若干灭菌后的空白平板先行培养了一段时间，这样做的目的是________；然后，将1 mL水样稀释100倍，在4个平板上用涂布法分别接入0.1 mL稀释液；经适当培养后，4个平板上的菌落数分别为29、39、38和37，据此可得出每升水样中的活菌数为______。

    （2）该小组采用平板划线法分离水样中的细菌。操作时，接种环通过_____灭菌。

    （3）示意图A和B中，_______表示的是用平板划线法接种培养后得到的结果。能够得到单菌落的是图示_________________。

    （4）该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀，一部分进行静置培养，另一部分进行振荡培养。结果发现：振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快。分析其原因是：振荡培养能提高培养液中___的含量，同时可使菌体与培养液充分接触，提高营养物质的利用率。

    （5）图B的接种工具是_______，如果B的菌种是某细菌，则一般稀释倍数为________倍。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某山区为了改变秃山荒岭、水土流失严重的状况，实施了封山育林、退耕还林的政策。几年后，该地植物种类和数量均增加，气候条件转好。请回答下列问题：

    （1）某生物兴趣小组对该地某区域的土壤小动物类群进行丰富度的研究，常用___________法进行采集、调查；丰富度的统计方法通常有：___________和___________。

    （2）封山育林后遏制了水土流失的现象，体现生物多样性的___________价值。几年后该地植物的种类和数量均增加，提高了生态系统的___________稳定性。通过政策调整改变了该地区的生态面貌，说明人类活动能够改变群落演替的______________________。

    （3）如图是该山区生态系统流经第二营养级的能量示意图。图中字母表示相应的能量，其中a表示该营养级生物的摄入量，f表示流向下一营养级的能量，则图中c表示___________，若第一营养级固定的能量为g，则第一营养级流入第二营养级的能量传递效率是___________×100%。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】课题研究小组为了检测某种酶X在40℃时对3种二糖（糖A、糖B、糖C）的作用，设计了如下图所示的实验。5min后检测每只试管中的单糖和二糖，结果如下表。

    （1）请写出一种用于检测单糖或二糖是否为还原糖的方法，并说明现象与相应的结论：_________________________________________________________________________。从本实验中，分析表格，可得出的结论是：___________________________________。

    （2）为进一步检测该酶与pH的关系，请用下面所给的材料和实验室中的基本设备，设计一个实验，探究pH对酶活性的影响。

    实验材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液（自选一种），斐林试剂，不同pH的物质（酸、水、碱）。

    实验步骤：

    ①取三支洁净试管，编号为A、B、C，并向三只试管中均加入1mL的酶X溶液。

    ②向A试管中加入1ml酸，向B试管中加入______________，向C试管中加入________________，摇匀。③将________________溶液各2mL注入到A、B、C三只试管中，置于_______℃水浴锅中保温5min。④在各支试管中分别加入_____________，然后水浴加热5min，观察颜色变化。

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