“Graves氏病是由于机体产生一种抗体,它可与促甲状腺激素受体结合,从而发挥与此激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌.据此回答:I.与正常人相比, “Graves氏病患者体内甲状腺激素的分泌量 ;从免疫学角度看,促甲状腺激素受体属于 .能引起免疫反应.Ⅱ.某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(16分)“Graves氏病”是由于机体产生一种抗体,它可与促甲状腺激素受体结合,从而发挥与此激素相同的生理作用,但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌(如图示)。据此回答:

I、与正常人相比, “Graves氏病”患者体内甲状腺激素的分泌量 ;从免疫学角度看,促甲状腺激素受体属于，能引起免疫反应。

Ⅱ.某兴趣小组据上述资料欲探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,以下为实验方案:

第一步:取9只年龄、生理状况大致相同的正常兔子,分别给每只兔子注射适宜且等量含放射性的碘溶液。

第二步:将上述实验兔子随机均分为A、B、C三组,每组3只。

第三步:2天后,分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均(前测)

第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液,向B组注射 X 向C组注射等量的生理盐水。

第五步:2天后,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。 (后测)

请回答:

（1）实验第四步中的X应是 :

（2）请设计一个实验表格,以记录实验结果:

（3）预期实验结果:

注射碘溶液后甲状腺能快速地将碘摄入细胞内。实验后,A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是。

（4）分析与讨论:

①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是

②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是

Ⅰ. 增加抗原

Ⅱ.（1）等量的无放射性的促甲状腺激素溶液（2）甲状腺中碘的放射量变化记录表

组别	A	B	C
1	2	3	平均值	1	2	3	平均值	1	2	3	平均值
前测
后测

（3）A > C > B

（4）①碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官

②为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能

【解析】

试题分析：（1）Graves病患者产生的某种抗体与促甲状腺激素受体结合，产生与促甲状腺激素几乎相同的作用，患者体内甲状腺激素分泌量增加，从免疫学角度看,促甲状腺激素受体属于抗原，能引起免疫反应。

（2）Ⅱ(1)实验第四步中的X应是等量的无放射性的促甲状腺激素溶液。

（2）甲状腺中碘的放射量变化记录表如上图。

（3）A组兔体内注射无放射性的甲状腺激素，则产生并进入血液中的甲状腺激素量最少，因而甲状腺中积存的放射性最高；B组注射无放射性的促甲状腺激素溶液，促进了甲状腺激素的分泌，产生并进入血液中的甲状腺激素量最多，因而甲状腺中积存的放射性最低，因此A、B、C三组兔子甲状腺中碘的放射量平均值从高到低排列的顺序是A＞C＞B。

（4）分析与讨论:

①用兔子甲状腺中碘的放射量作为检测指标的依据是碘是合成甲状腺激素的原料，甲状腺是合成、分泌甲状腺激素的器官。

②第四步向A组注射无放射性的甲状腺激素溶液的目的是为了探究甲状腺激素对甲状腺激素合成是否具有负反馈调节功能。

考点：本题主要考查实验的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

考点分析： 考点1：人和高等动物生命活动的调节 试题属性

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