A. | 全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等 | |
B. | 就地保护为即将灭绝的物种提供最后的生存机会 | |
C. | 引入外来物种不一定能增加当地的生物多样性 | |
D. | 保护森林就是要将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
解答 解:A、全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨等,A正确;
B、迁地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会,B错误;
C、外来物种引入会使生物多样性遭到破坏,C正确;
D、生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,D正确.
故选:B.
点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物细胞通过主动运输方式吸收所需矿质离子的叙述,正确的是( )
A.吸收不同矿质离子的速率都相同
B.低温不影响矿质离子的吸收速率
C.主动运输矿质离子的过程只发生在活细胞中
D.叶肉细胞不能以主动运输的方式吸收矿质离子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品系 | 甲 | 乙 | 丙 |
基因型 | AABB | aaBB | AAbb |
基因型 | eeF _ | EeF _ | EEF _或_ff |
豚鼠毛颜色 | 黑色 | 灰色 | 白色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产者、消费者和分解者 | |
B. | 非生物的物质和生物群落 | |
C. | 非生物的物质和能量、生产者和分解者 | |
D. | 非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1中表现的那个亲本的性状 | |
B. | F1中未表现的那个亲本的性状 | |
C. | 后代不常出现的哪个亲本的性状 | |
D. | 后代中能稳定遗传的那个亲本的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在森林里放入一些珍奇的野生动物,提高食物网的复杂程度 | |
B. | 在森林中引种一些珍奇的植物,提高生产者的能量固定能力 | |
C. | 定期清理森林里的枯草落叶,以利于种子萌发和幼苗的生长 | |
D. | 对森林作一定的隔离,避免人类过多的干涉 |
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