A. | 图①②③④表示一个完整的细胞周期,其中④代表的时期是观察染色体数目的最佳时期 | |
B. | 该种生物的叶肉细胞中共含有6条染色体、0条染色单体、6个DNA分子 | |
C. | 若按分裂的先后顺序排列,应为①→④→③→② | |
D. | 图②中细胞板的形成与高尔基体有关,而图③过程发生了基因重组 |
分析 据图分析,①图中染色体出现,散乱排布,纺锤体出现,核膜、核仁消失,表示有丝分裂前期;②图中染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现,表示有丝分裂末期;③图中着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,表示有丝分裂后期;④图中染色体整齐的排在赤道板平面上,表示有丝分裂的中期.
解答 解:A、①是前期,②是末期,③是后期,④是中期,图中表示的是分裂期,一个完整的细胞周期中缺少间期,④表示有丝分裂的中期,是观察染色体数目的最佳时期,A错误;
B、③处于有丝分裂后期,其分裂产生的子细胞是体细胞,体细胞核含有6条染色体、6个DNA分子,但是叶肉细胞的细胞质中还含有DNA分子,B错误;
C、①是前期,②是末期,③是后期,④是中期,先后顺序排列应为①→④→③→②,C正确;
D、图②中细胞板的形成与高尔基体有关,基因重组发生在减数分裂过程中,而图③是有丝分裂过程,D错误.
故选:C.
点评 本题考查有丝分裂、DNA分布和基因重组等相关知识,解答本题的关键是根据细胞中染色体的形态和分布来判断细胞的分裂时期,平时学习过程中可巧记有丝分裂记忆口诀:前期:膜仁消失现两体,中期:形定数晰赤道齐,后期:点裂体增均两极,末期:两消两现重开始.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用健那绿染液染线粒体,叶绿体则不用染色 | |
B. | 活细胞中,细胞质基质中的叶绿体是静止不动的 | |
C. | 观察叶绿体,可用高倍镜直接观察 | |
D. | 能观察到线粒体的嵴和叶绿体的基粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 斐林试剂加入到麦芽糖溶液中,即出现砖红色沉淀 | |
B. | 脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色 | |
C. | 蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色 | |
D. | 甲基绿使DNA呈现绿色,吡罗红使RNA呈现红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个 | B. | 2个 | C. | 4个 | D. | 10个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1、3号试管内呈蓝色,5号试管内呈紫色 | |
B. | 3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 | |
C. | 4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 | |
D. | 4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 | |
B. | 细胞和病毒被搅碎都失活,可见两者的结构是一样的 | |
C. | 像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构 | |
D. | 生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础之上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化、衰老、凋亡和癌变都与遗传物质有关 | |
B. | 细胞分化过程中会丢失一些基因 | |
C. | 人体细胞的衰老、凋亡和癌变有利于维持内环境的稳态 | |
D. | 细胞癌变后由于细胞膜上糖蛋白减少,所以癌细胞代谢强度降低 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东潍坊市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
根据免疫基本原理回答下列问题。
(1)如图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。请回答:
当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A。若第8天同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原X的抗体产生量的是曲线 ,其特点是_________,这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X,则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。
(2)根据病毒入侵机体后引起血液中抗体浓度变化的规律,为提高人体对病毒的免疫能力,应采取的措施是向人体注射( )
A.灭活抗原 B.抗体 C.抗生素 D.抗病毒药物
(3)能将入侵的病毒分解,并使病毒的蛋白质分子出现在细胞膜上的是________细胞;释放淋巴因子的是________细胞;能产生并分泌抗体的是________细胞。
(4)人体免疫系统的功能有 。
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