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关于如图理解正确的是(  )
A、基因自由组合定律的实质表现在图中的④⑤⑥
B、③⑥过程表示减数分裂过程
C、图1中由于③过程的随机性,基因型为Aa的子代占所有子代的
1
2
D、图2子代中aaBB的个体在aaB_中占
1
16
考点:基因的分离规律的实质及应用,基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1为Aa的自交,后代基因型分离比是AA:Aa:aa=1:2:1;图2为AaBb的自交,后代基因型分离比是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1.
分析杂交实验过程①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用.
解答: 解:A、根据题意分析图中①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,图2中有两对基因,在进行减数分裂时发生基因重组,所以基因自由组合规律的实质表现在图中的④⑤过程.但⑥过程表示受精作用,不能体现基因自由组合规律的实质,A错误;
B、根据题意分析已知①②④⑤为减数分裂形成配子的过程,③⑥为受精作用,B错误;
C、图2中③受精作用过程中,雌雄配子是随机结合的,所以后代AA:Aa:aa=1:2:1,其中Aa占
1
2
,C正确;
D、图2子代中aaB_,个体包括
1
8
aaBb和
1
16
aaBB,所以子代中aaBB的个体在在aaB_中占的比例为
1
3
,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因的分离规律和基因的自由组合定律的实质及应用的相关知识,易错点是对于基因自由组合和分离定律发生的时期理解不到位,内涵理解不到位,特别是和受精作用的过程混淆,所以要明确自由组合和基因的分离定律发生的时期.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

青霉素可以通过抑制真细菌细胞壁的形成达到杀菌作用.以下能在含有青霉素的培养基上形成菌落的细菌是(  )
A、大肠杆菌和结核分歧杆菌
B、酵母菌和产甲烷细菌
C、极端嗜盐菌和产甲烷细菌
D、放线菌和青霉菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

在活细胞中,蛋白质的作用有(  )
①染色体的组成成分    ②各种膜结构的重要成分    ③主要的能源物质
④催化作用           ⑤性激素的主要成分        ⑥调节细胞代谢.
A、①③⑤B、②④⑤
C、①②④⑤D、①②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞癌变和衰老的叙述,不正确的是(  )
A、细胞发生癌变是由于畸形分化的结果
B、癌变和衰老的细胞其细胞形态、结构和功能均发生了变化
C、新陈代谢减慢和细胞膜的通透性改变是细胞衰老的特征
D、衰老的细胞内遗传物质发生了改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种遗传病的系谱图.3号和4号为正常的异卵孪生兄弟,兄弟俩基因型均为Aa和概率是(  )
A、
1
9
B、
4
9
C、
1
3
D、
1
16

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现有些无线粒体的寄生虫可从其宿主中“偷”ATP,相关说法正确的是(  )
A、宿主细胞中含有大量ATP
B、ATP水解不需要酶的催化作用
C、寄生虫无线粒体不能合成ATP
D、“偷”来的ATP可直接用于生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示小麦开花数天后测定种子中主要物质的变化,请据图回答下列问题:
(1)小麦成熟种子中主要的营养物质是
 

(2)检测还原糖的试剂是
 
,可溶性还原糖的多少可通过
 
来判断.
(3)小麦种子成熟过程中,胚乳里蔗糖与可溶性还原糖含量比较,两者的变化趋势
 

(4)种子成熟时,淀粉形成与一种磷酸化酶的活性有密切关系,为验证磷酸化酶是否是蛋白质,实验过程中实验组试管加入
 
,对照组试管中加入2mL豆浆,然后加入等量的
 
,如果均出现
 
现象,则证明磷酸化酶是蛋白质.
(5)在河北省小麦进入寒冷的冬季,体内结合水含量
 
,抗寒能力
 
.播种等量的小麦种子和花生种子,
 
 种子需要浅播,因为该种子中
 
化合物含量多,该化合物元素组成特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用下列4台显微镜观察同一个猪血涂片,视野中红细胞数目最多的显微镜最可能是哪一台?(  )
显微镜号目镜物镜
A
B10×40×
C15×10×
D20×45×
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物培养与应用的说法正确的是(  )
A、分离分解尿素的细菌时,尿素是培养基中唯一的氮源和碳源
B、大肠杆菌的纯化培养过程包括培养基的配置和纯化大肠杆菌两个阶段
C、微生物在固体培养基上生长时可形成肉眼可见的单个细菌
D、接种前需要对培养基、培养皿、接种环、实验操作者的双手等进行消毒处理

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