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19.如图为具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段,据图分析回答下列题:

(1)根据丙图的特有变化特征,可以判断该图表示动物细胞还是植物细胞的有丝分裂?植物细胞,判断的依据是在赤道板的位置出现了一个细胞板.
(2)染色单体数和DNA数目相等的细胞是甲乙图
(3)按细胞有丝分裂的先后顺序排列上图乙甲丁丙.
(4)图丁细胞中的染色体数目是12.

分析 分析题图:图示表示具有6条染色体的某生物细胞进行有丝分裂过程的几个阶段.甲细胞中染色体的着丝点都排列在赤道板上,处于中期;乙细胞出现染色体和纺锤体,且核膜、核仁正在解体消失,处于前期;丙细胞中央出现细胞板,处于末期;丁细胞中着丝点分裂,处于后期.

解答 解:(1)丙图细胞中央出现细胞板,由此可以判断该图表示的是植物细胞的有丝分裂.
(2)甲、乙细胞中染色单体数和DNA数目相等,而丙和丁细胞中没有染色单体.
(3)由以上分析可知,甲处于中期、乙处于前期、丙处于末期、丁处于后期,所以上述细胞有丝分裂的先后顺序是乙-甲-丁-丙.
(4)图丁细胞中着丝点分裂,染色体数目加倍为12条.
故答案为:
(1)植物细胞   在赤道板的位置出现了一个细胞板
(2)甲乙
(3)乙甲丁丙
(4)12

点评 本题结合细胞分裂图,考查有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记有丝分裂不同时期的特点,能根据图中信息准确图示细胞是动物细胞还是植物细胞,及各细胞所处的时期,并能运用所学的知识规范答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.化学分析结果表明,人体内的某种化合物由C、H、N、S等元素构成,则该物质的功能最不可能是(  )
A.催化细胞中H2O2的水解B.抵抗病菌引起的感染
C.促进肾小管和集合管对水重吸收D.激发并维持第二性征

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.细胞作为最基本的生命系统,其形态、结构、功能保持相对稳定.生命系统通过各个层次的信息和反馈调节等活动维持其自身稳定,执行其正常功能.图1为高等动物细胞亚显微结构模式图,图2表示细胞间通讯中的信号分子对靶细胞作用的一种方式.

(1)若图1所示的分泌物是胰岛素,写出胰岛素在产生、运输、加工、分泌到细胞外的过程中依次经过的膜结构是3→7→5(填序号).
(2)如果图2中靶细胞是甲状腺细胞,则①表示的激素是促甲状腺激素;当甲状腺细胞分泌激素过多时,会抑制垂体和下丘脑的分泌活动.这种信息的调节方式叫(负)反馈调节
(3)图3表示结构称为突触,其中⑤内的物质为:神经递质.信息的传递是单向的,原因是神经递质存在于突触前膜所在的神经元,突触后膜只能接收信息.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花.有一年,洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子,开红色花.不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa.回答下列有关问题:
(1)该地所有的某种植物群体属于一个种群,其中全部的个体所含有的全部基因,叫做基因库.
(2)洪水冲来了许多基因型为AA和Aa的种子后,该群体的A基因频率为75%.
(3)若这一地区没有给这种植物传粉的昆虫,所有植物一般都是自花传粉.在3代自交后,在这3年中,该植物种群是否发生了进化?没有,理由是因为该种群的基因频率没有发生变化.
(4)现代生物进化理论认为:种群是生物进化的基本单位,自然选择决定生物进化的方向,突变和基因重组、自然选择和隔离是物种形成的三个基本环节.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.按要求回答下列问题
①蓝藻     ②酵母菌(真菌)    ③变形虫          ④松树
⑤小麦     ⑥大肠杆菌        ⑦艾滋病病毒      ⑧肺炎双球菌
(1)具有核膜的一组生物②③④⑤(只填序号)
(2)含有核糖体,但无染色体的一组生物是①⑥⑧(只填序号)
(3)能进行光合作用的生物是①④⑤(只填序号).
(4)⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者具有核膜,⑥和⑦的区别是后者没有细胞结构,⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是蛋白质和核酸.
(5)原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结即:细胞膜、细胞质等.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图中曲线a、b表示物质跨(穿)膜运输(不包括胞吞和胞吐)的方式,下列错误的是(  )
A.方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关
B.质壁分离过程中,水分子通过方式a进出细胞
C.只有在氧气存在时才会发生方式b的物质运输
D.b的运输方式能体现细胞膜的选择透过性

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.生态系统多样性是生物多样性的重要组成,而湿地是地球上独特的生态系统,是水域和陆地的自然过渡形态,具有稳定环境、物种保护及资源供应等功能.
(1)湿地被誉为地球的“肾脏”,其最重要的是生态(或间接)价值.
(2)某湿地由浅水区向陆地方向依次生长着芦苇、碱蓬、柽柳等,这体现了群落的水平结构.调查湿地中芦苇的种群密度常用样方法.
(3)图中甲、乙两条曲线分别表示湿地中两种生物当年的种群数量(Nt)和一年后的种群数量(Nt+1)之间的关系,直线p表示Nt+1=Nt.甲曲线上A、B、C三点中,表示种群数量减少的是C点;乙曲线上D、E、F三点中,F点表示种群数量相对稳定;Nt小于a时,甲、乙两条曲线中曲线所代表的甲生物更易消亡.
(4)湿地生态系统被破坏后,生物种类贫乏.要使其恢复常采用工程和生物措施相结合的方法,在无机环境得到改善的基础上,生态系统组成成分中首先应增加的种类及数量是生产者.随着生物多样性和食物网的恢复,湿地生态系统的抵抗力稳定性增强.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列物质中,不可能在核糖体上合成的是(  )
A.载体B.生长激素C.抗体D.性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.关于硝化细菌的叙述不正确的是(  )
A.可将氨氧化生成亚硝酸B.无线粒体,属厌氧生物
C.属于自养型生物D.属于生态系统中的生产者

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