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    具有两个遗传组成不同的亲本杂交，才能产生杂种优势，且作为大田使用的杂交种必须克服雄性不育，只有雄性可育才自交结实。下列基因结构中可作为杂交种子的是


    1. A.
      S（Rr）
    2. B.
      S（RR）
    3. C.
      S（rr）
    4. D.
      N（RR）
    A
    导解：♀S（rr）×♂N（RR）→S（Rr）杂交种。
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    科目：高中生物 来源：活题巧解巧练（高考生物） 题型：013

    具有两个遗传组成不同的亲本杂交，才能产生杂种优势，且作为大田使用的杂交种必须克服雄性不育，只有雄性可育才自交结实。下列基因结构中可作为杂交种子的是

    [　　]

    A．S（Rr）　　B．S（RR）　　C．S（rr）　　D．N（RR）

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    科目：高中生物 来源：活题巧解巧练（高中生物　下册） 题型：022

    反转录病毒颗粒由类脂包膜和二十面体对称的核衣壳组成，它与其他病毒的一个显著区别是具有两个相同的单链RNA分子。它对哺乳动物细胞无毒性作用。反转录病毒的生活周期包括以下几步：

    ①高效感染不同种类生物细胞；

    ②利用自身编码的逆转录酶，以基因组RNA为模板合成DNA，然后基因组RNA被逆转录酶降解，然后以余下的DNA为模板复制产生双链DNA；

    ③将病毒双链DNA转运至细胞核；

    ④病毒DNA整合到宿主染色体中；

    ⑤以病毒DNA为模板转录产生信使RNA和新的RNA基因组；

    ⑥在细胞质中翻译成蛋白质；

    ⑦形成衣壳，两条新RNA单链和逆转录酶一起被包装进衣壳；

    ⑧包被衣壳后形成病毒颗粒并分泌到细胞外。

    根据以上材料，请分析回答下列问题：

    (1)反转录病毒遗传信息的传递方向是怎样的？

    (2)若反转录病毒内，某基因有碱基900个，则由它控制合成的多肽链所具有的氨基酸数目最多有多少？最多可产生多少水分子？

    (3)在基因工程中，将某生物的基因转入另一生物的细胞中，首先必须选择合适的基因转移载体。从理论上分析，反转录病毒是否可作为基因转移的载体？

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    科目：高中生物 来源：2012届上海市十校高三第二次联考生物试卷 题型：综合题

    分析有关遗传的资料，回答问题。（共15分）
    Ⅰ．某些遗传病具有家族性遗传的特征，非家族成员一般也是非携带者。下图是关于两个不同家族的遗传病的图谱。其中乙家族患红绿色盲（B-b）。请据图回答。（10分）

    1．图甲中的遗传病，其致病基因位于    染色体上，是    性遗传。该家族系谱图中属于Ⅱ-5个体的旁系血清有              。图甲中Ⅲ-8与Ⅲ-7为异卵双生（由不同的受精卵发育而来），则Ⅲ-8表现型是否一定正常?      ，原因是                  。若图甲中Ⅲ-9是先天愚型，则其可能是由染色体组成为       的卵细胞和        的精于受精发育而来，这种可遗传的变异称为        。
    2．图乙中Ⅱ-4的为杂合体的概率           。
    3．若图甲中的Ⅲ-8与图乙中的Ⅲ-5结婚，则他们生下两病兼患男孩的概率是     。
    Ⅱ．红眼（A）、正常刚毛（B）和灰体色（D）的正常果蝇经过人工诱变产生基因突变的个体。下图表示该突变个体的X染色体和常染色体及其上的相关基因。（5分）

    4．人工诱变的物理方法有                                         。
    5．若只研究眼色，不考虑其他性状，白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇的表现型及其比例是                                   。（2分）
    6．若基因a和b的交换值为5%，现有白眼异常刚毛的雌果蝇与正常雄果蝇杂交得到F1，F1雌果蝇所产生卵细胞的基因型的比例是XAB：XAb：XaB：Xab=  ： ：  ： 。（2分

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    科目：高中生物 来源：2012届福建省高二下学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    下图是作物遗传育种的一些途径。请回答下列问题：

     

    （1）以矮秆（dd）易感病（rr）和高秆（DD）抗病（RR）水稻为亲本进行杂交，培育矮秆抗病水稻品种的过程中，F1自交产生F2，其中矮秆抗病类型出现的比例是      。

    （2）若要在较短时间内获得上述（矮秆抗病）品种小麦，可选图一中              （填字母）途径所用的方法，此育种方式的关键技术环节是                                  。

    (3)科学工作者若要通过图一的C、D途径获取抗虫水稻，其原理是               ，转移基因后，经鉴定发现， 2个相同的抗虫基因分别插入到了同源染色体中两条染色体的不同位置上，若这些基因都能正常表达，则其与非转基因水稻杂交后代中抗虫植株所占百分比例为                 。

    （4）图一中                （填字母）所表示的育种方法具有典型的不定向性。

    （5）图二是“白菜一甘蓝”(均为二倍体)杂种植株培育过程。

    图二中②过程常用的试剂是         ；图二所示的杂种植株培育过程相当于图一中的         （填字母）途径所示的培育过程； 图二所示的杂种植株培育过程与图一所示的EFG途径培育过程相比，

             （填前者或后者）所得到的植株是纯种，            （填前者或后者）所得到的植株基因组成只有一种。

     

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