A. | 水在细胞内的存在状态有自由水和结合水两种,生命活动越旺盛,结合水的含量就越高 | |
B. | 对植物而言,水主要通过植物的根吸收 | |
C. | 人体不断进行新陈代谢,其中水分的吸收是通过协助作用完成的 | |
D. | 夏季,人在高温作业或者剧烈活动后要喝淡盐水是为了补充水分及降温 |
分析 细胞内水的存在形式是自由水和结合水,结合水是细胞结构的重要组成成分,自由水是细胞内良好的溶剂,是许多化学反应的良好介质,自由水能自由移动对运输营养物质和代谢废物具有重要作用,自由水还参与细胞内的许多化学反应,自由水与结合水的比值越高细胞代谢越旺盛,抗逆性越差,反之亦然.
解答 解:A、生命活动越旺盛,自由水的含量就越高,A错误;
B、对植物而言,水主要通过植物的根吸收,其次是叶吸收,B正确;
C、水分的运输方式是自由扩散,C错误;
D、夏季人在高温作业或剧烈活动后要喝淡盐水是为了补充水分和无机盐,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查水的种类和作用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因重组必然改变种群的基因频率,导致生物进化 | |
B. | 二倍体西瓜与四倍体西瓜不存在生殖隔离,是同一物种 | |
C. | 人工诱导多倍体最有效的方法是秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 | |
D. | 诱变育种通过提高基因突变频率,在较短时间内定向改良生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二肽 | B. | 三肽 | C. | 四肽 | D. | 蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在②上传导时,其膜外电流方向同箭头方向一致 | |
B. | 刺激④既可以引起⑤的活动,亦可以导致a处的兴奋 | |
C. | a、b两处的突触保证了神经冲动只能沿箭头所示方向传递 | |
D. | 兴奋在神经元之间传递的方向是单向的原因是神经递质传递突出前膜的受体结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AbC,AbC,aBc,aBc | B. | aBC,AbC,ABC,abc | C. | Abc,aBC,aBc,ABc | D. | Abc,AbC,abC aBc |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | “诱导干细胞”与普通皮肤细胞相比,形态、结构、功能没有差异 | |
B. | 神经干细胞和神经元中的DNA、mRNA和蛋白质都完全相同 | |
C. | 抑制“TRIM32”的表达有助于建立神经干细胞的细胞系 | |
D. | 激活成年人沉睡的神经干细胞并促进“TRIM32”的表达,可形成更多新的神经元 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016贵州遵义航天中学高一下期中理科综合生物卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说—演绎法”,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说。下列相关叙述中,错误的是( )
A.“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B.“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C.“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D.“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容
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