分析 生物实验中经常要排除无关变量的干扰.实验鼠是健康的,并能通过神经调节和体液调节达到稳态.本题的自变量是血浆胰岛素含量,包括胰岛B细胞的分泌量和体外注射剂量两部分;因变量是血糖含量,观测指标是血糖补充速率和血糖的消耗速率.胰岛素是哺乳动物体内唯一能够降低血糖浓度的激素.横坐标从左到右,血浆胰岛素含量不断增多,说明血糖浓度从高到低,血糖的补充速率逐渐下降和血糖的消耗速率升高也加以印证.
随着胰岛素含量增加,血糖含量下降,所以a曲线为血糖补充速率、b曲线为血糖消耗速率.
解答 解:(1)根据试题分析,a曲线为血糖补充速率,随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率减慢,当胰岛素浓度为40μU/mL时,血糖补充速率是1mg/kgmin,血糖消耗速率3.8mg/kgmin,血糖浓度不能维持相对稳定.
(2)正常情况下,胰岛素通过体液运输,一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了,因此,体内需要源源不断产生胰岛素,以维持体内的胰岛素含量动态平衡.
(3)胰岛素能降低血糖浓度,曲线b上升的原因是:随血浆胰岛素含量上升,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖的消耗速率上升.
故答案为:
(1)减慢 不会
(2)通过体液运输 一经靶细胞接受并起作用后就被灭活
(3)随血浆胰岛素含量上升,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,血糖的消耗速率上升
点评 本题重点考查胰岛素降低血糖的功能.解答本题时要避免两个认识误区:1是单纯将血浆胰岛素含量当成胰岛素体外注射剂量;2是将血糖含量、血糖的补充速率和血糖的消耗速率等3个概念混为一谈.本题考查了学生如何通过曲线图获取信息的能力,分析理解能力和综合应用能力,具有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 | |
B. | 生物膜之间可通过具膜小泡的转移实现膜成分的更新 | |
C. | 线粒体通过内膜折叠成嵴增大膜面积 | |
D. | 细胞内合成与分泌蛋白质体现了生物膜结构与功能的联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长素→果实发育,生长素→发芽 | |
B. | 生长素→乙烯合成,乙烯→生长素 | |
C. | 性激素→下丘脑,性激素→垂体 | |
D. | 甲状腺激素→甲状腺,促甲状腺激素→垂体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线不重叠时,M与N也可能存在竞争 | |
B. | b越大,生物适应环境的能力越强 | |
C. | d<b时,M与N之间竞争激烈 | |
D. | 当M呈“S”型增长到达K值时,会将N从该区域中完全排斥出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用针刺破细胞 | B. | 用镊子把细胞膜剥下来 | ||
C. | 把细胞放在清水里,胀破细胞 | D. | 用石英砂研磨细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用纤维素酶可溶解该菌的细胞壁 | |
B. | 该细菌可以固定CO2,产生有机物 | |
C. | 该菌呼吸作用的主要场所是线粒体 | |
D. | 用甲基绿染色观察到RNA被染成了绿色 |
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科目:高中生物 来源:2016届安徽省江淮十校高三5月联考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞是生命活动的基本单位。下列相关叙述正确的是
A.大肠杆菌合成的膜蛋白在高尔基体中加工
B.水绵在叶绿体基质中合成淀粉
C.蓝藻有氧呼吸的第三阶段在线粒体内膜上完成
D.酵母菌核基因的表达在细胞核中完成
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