分析 据图分析:当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,通过下丘脑血糖调节中枢,最终由传出神经末梢释放神经递质,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多,另外葡萄糖可直接与胰岛B细胞膜上相应的受体结合.胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成.
图中抗体1与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,使得胰岛素不能合成分泌,血糖浓度升高;抗体2与靶细胞膜上的受体结合,使得血糖不能被组织细胞利用;从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于自身免疫病;抗体1引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗.
解答 解:(1)兴奋传到时,神经末梢释放神经递质,与细胞膜上相应的受体结合,细胞产生反应.从图上可以看出,胰岛B细胞分泌的因素还有血糖浓度、胰高血糖素含量,调节方式既有神经调节也有体液调节.
(2)从图中可知,胰岛素能促进葡萄糖进入细胞;也能促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成.
(3)抗体1致病原因是由于抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,可通过注射胰岛素来治疗,由于产生异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病.
故答案为:
(1)神经递质 血糖浓度、胰高血糖素含量 神经-体液
(2)葡萄糖 蛋白质、脂肪、糖原
(3)1 胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体 自身免疫
点评 本题以实验的形式考查血糖的调节,意在考查具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获取ES细胞的常用方法有从早期胚胎(囊胚内滋养层)中分离或从胎儿的原始性腺中分离 | |
B. | 由ES细胞培育出小鼠的过程中,需要采用早期胚胎培养和胚胎移植技术 | |
C. | 实验一般采用ES细胞作为目的基因的受体细胞,这是因为它具有发育的全能性 | |
D. | 可通过提取其蛋白质,用相应的抗体进行抗原-抗体杂交进行检测 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1中纯合子比例为$\frac{3}{8}$ | |
B. | 两只亲本黄色短尾鼠的基因型相同 | |
C. | F1中灰色短尾鼠的基因型相同 | |
D. | F1中黄色长尾鼠测交,后代的性状分离比为2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线b的上升是胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞的结果 | |
B. | 高浓度胰岛素条件下,胰岛A细胞分泌胰高血糖素的生理活动处于抑制状态 | |
C. | 随着曲线a的下降,非糖物质向葡萄糖转化的速率下降 | |
D. | 当胰岛素浓度为40uU/mL时,在较长时间内血糖浓度会维持相对稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②④ | B. | ①④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙、丙最可能代表赤霉素和生长素 | |
B. | 用NAA形成的无子果实属于不可遗传变异 | |
C. | 甲、乙之间具有拮抗作用 | |
D. | 甲、乙、丙在细胞中大量合成后去调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的垂直结构为动物创造多种多样的栖息空间和食物条件 | |
B. | 决定这种现象的环境因素主要是光 | |
C. | 种植玉米时,因植物存在垂直结构,所以要合理密植 | |
D. | 在农业生产中,可以充分利用这一现象,合理搭配种植的品种 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某高等生物体细胞内的染色体数是8条,若染色体中的DNA全部用3H标记,将该体细胞放入普
通的培养液中连续培养两代,在第二次有丝分裂中期,每个细胞中被标记的染色体数为
A.2条
B.4条
C.8条
D.16条
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