A. | 细菌质粒 | B. | 噬菌体 | C. | 细菌拟核中的DNA | D. | 动植物病毒 |
分析 1、常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、作为运载体必须具备的条件:①要具有限制酶的切割位点; ②要有标记基因(如抗性基因),以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制;④是安全的,对受体细胞无害,而且要易从供体细胞分离出来.
解答 解:作为基因工程的载体应该具备标记基因、多个限制性内切酶切点、能够在宿主细胞内复制和稳定存等特点.常见的载体种类有质粒、动植物病毒、噬菌体.细菌拟核中的DNA不能作为运载目的基因的载体.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,重点考查基因工程的操作工具,尤其是运载体,要求考生识记常用的运载体,掌握作为运载体必须具备的条件,能根据题干要求作出准确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图示的人体内环境的调节机制是神经-体液-免疫调节机制 | |
B. | 免疫活动既可以由神经系统直接调节,也可以通过有关激素间接调节 | |
C. | 由于精神因素引起的兴奋传导至神经末梢时,神经末梢膜外电位变化是由正变负 | |
D. | 若该免疫细胞进行体液免疫时,裂解靶细胞是通过细胞间的直接接触实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲是交叉互换,图乙是染色体易位 | |
B. | 交叉互换与染色体易位都可使性状重新组合而不能产生新性状 | |
C. | 交叉互换发生于同源染色体之间,染色体易位发生于非同源染色体之间 | |
D. | 交叉互换属于基因重组,染色体易位属于染色体结构变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ①②④ | C. | ①② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该状态下的细胞发生了基因重组 | |
B. | ②与④上的基因分离体现了分离定律 | |
C. | 图中基因位点①、②、③、④可能分别是A、b、B、b | |
D. | 该细胞中含8条姐妹染色单体 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•上饶校级期末)图为某植株在夏季晴天一昼夜内CO2吸收量的变化情况,以下判断正确的有几项( )
①该植物进行光合作用的时间区段是bg
②光合作用等于呼吸作用的时刻只有一个
③ce段所有气孔完全关闭
④bc段与ef段光合速率上升的原因完全相同
⑤适当增加二氧化碳浓度bg两点左右移动方向相反.
A.一项 B.二项 C.三项 D.四项
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省岳阳市高三上第一次月考理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015春•湛江期末)图中三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是( )
A.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都不需要设置对照实验
B.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
C.乙装置可用于探究萌发的种子是否进行有氧呼吸
D.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
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