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【题目】某同学欲通过下图所示的装置进行探究影响酶促反应速率的因素的实验,下列分析不正确的是

A. 滤纸片上需附有过氧化氢酶

B. 酶促反应时间可用t3—t1来表示

C. 每个烧杯中需放多个滤纸片,目的是设置对照实验

D. 可通过设置不同pH的过氧化氢溶液探究pH对酶活性的影响

【答案】C

【解析】

本题结合实验装置图,考查影响酶活性的因素,要求考生理解该实验的原理和方法,能利用所学知识分析装置图,明确酶促反应速率可以用滤纸片从进入液面之时到浮出液面之时的时间差(t3-t1)来表示,同时掌握对照实验设计的原则,对各选项做出正确的判断。

结合题意分析装置图可知,该实验原理是过氧化氢酶催化过氧化氢分解产生氧气,附着在滤纸,导致滤纸上浮;滤纸上附着的过氧化氢酶一进入过氧化氢溶液就开始催化反应,故酶促反应时间可以用t3-t1来表示;每个烧杯中需放多个滤纸片,统计滤纸上浮的平均时间,使实验结果更准确。因此滤纸上需附有过氧化氢酶,催化过氧化氢水解,A正确;酶促反应时间可用滤纸片从进入液面之时到浮出液面的时间差(即t3-t1)来表示,B正确为了避免实验的偶然性,提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片,计算反应时间的平均值,C错误;探究pH对酶活性的影响时,可设置不同pH的过氧化氢溶液,D正确

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是在电子显微镜下拍摄的某生物细胞DNA复制过程中的物像。下列有关叙述正确的是( )

A. 若将该DNA进行彻底水解,产物是脱氧核苷酸和四种碱基

B. 此过程必须遵循碱基互补配对原则,任一条链中A=T,G=C

C. 此图反映出的DNA复制模式,可作为DNA双向复制的证据

D. 若该DNA分子的一条链中(A+T)/(G+C)=a,则互补链中该比值为1/a

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组通过实验探究了影响菠菜光合作用强度的某些因素,实验步骤如下:

第一步:制备若干大小相同的圆形叶片;

第二步:将圆形叶片置于盛有清水的注射器内,堵住注射器前端的小孔,拉动活塞,重复几次;

第三步:将处理后的等量圆形叶片分别置于不同浓度的CO2缓冲液(维持实验过程中CO2浓度相对稳定)中;

第四步:用一定功率的冷光源,在相同距离照射相同时间;

第五步:观察并记录实验结果,如图。请回答下列问题:

(1)本实验探究了_________对菠菜光合作用强度的影响,实验结果的观察指标是_________

(2)实验中进行第二步的目的是__________;第四步中使用冷光源是为了防止_______对实验结果的影响。

(3)若要利用该实验中的药品、材料和用具研究光照强度对菠菜光合作用强度的影响,则所用CO2缓冲液的浓度应为_______,最好选用___________叶片,控制光照强弱的具体措施是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】探究钾盐对荔枝光合作用的影响,研究小组将大小一致的荔枝植株先停止施肥5个月,再移栽至盆中,均分成甲、乙、丙三组,依次施加氯化钾0g、70g、70g。实验重复4次。结果如下图所示。(注: 丙组不含N、P,甲乙两组含适宜N、P)请据图回答下列问题:

(1)荔枝对土壤中的无机盐选择性吸收取决于_______________;给植物施肥用量不能太大,其原因是___________

(2)图中丙组的光合速率显著低于乙组,结合实验过程分析可能原因是___________

(3)比较甲、乙、丙三组实验结果,施加氯化钾的作用是___________,从而使荔枝的净光合速率提高,在___________的条件下,会使氯化钾的作用明显加强。

(4)题中所述实验方案能减少实验误差的措施有_____________________(答两条)。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是细胞的部分结构放大图,请根据图回答下列问题:

(1)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是[ ]____________

(2)细胞的识别与中的[ ]__________有关。观察活细胞中的常用的染色剂是__________

(3)图中不属于生物膜系统的是________(填标号),不符合孟德尔遗传规律的遗传物质存在______________(填标号)中。

(4)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质。请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序______________________________(“→”和数字表示先后顺序)

(5)信使RNA在细胞核中合成后由核中进入细胞质中并与核糖体结合,通过的生物膜的层数是_____层。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若图甲代表与生命系统相关概念的范围,其中正确的是(  )

选项

a

b

c

A

生物大分子

细胞

组织

B

个体

种群

群落

C

生态系统

群落

种群

D

组织

系统

器官

A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将鼠的肝细胞磨碎,进行差速离心(即将细胞匀浆放在离心管中,先进行低速离心,使较大颗粒形成沉淀;再用高速离心沉淀上清液中的小颗粒物质,从而将细胞不同的结构逐级分开),结果如下图所示,下列说法不正确的是( )

A. 进行有氧呼吸的细胞器应分布在S1、P2 B. P3中含有合成蛋白质的结构

C. 遗传物质主要分布在P1 D. P4含不具膜结构的细胞器

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在不损伤植物细胞内部结构的情况下,能去除细胞壁的物质是(

A.纤维素酶B.淀粉酶C.盐酸D.蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示种群在理想环境中呈“J”型增长、在有环境阻力条件下呈“S”型增长的情况。下列有关种群在某环境中数量增长曲线的叙述中,正确的是( )

A. 当种群数量达到E点之后,种群数量增长速率为0

B. 若该种群在C点时数量为100,则该种群的K值为400

C. 图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量

D. 若该图表示蝗虫种群增长曲线,防治蝗虫虫害应该在曲线C点之后

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