分析 1、
2、影响光合作用的环境因素包括:光照强度、温度、CO2浓度等,一般光合作用达到饱和点时,自变量将不再成为限制因素.
解答 解:(1)小麦幼苗叶肉细胞的叶绿体类囊体薄膜上,进行光反应阶段,水光解可产生氧气.产生的氧气在线粒体内膜进行有氧呼吸第三阶段.
(2)曲线中从A点至B点,由于光合作用速率大于呼吸作用速率,容器内氧气浓度不断增加.小麦幼苗在曲线B点时,容器中氧气浓度最大,说明积累的有机物达到最大值.
(3)由于影响光合作用速率的因素既有光照强度又有二氧化碳浓度,因此上述实验设计不能否得出光照强度对光合作用速率影响的实验结论.
故答案为:
(1)叶绿体 线粒体
(2)光合作用速率大于呼吸作用速率 B
(3)不能 影响光合作用速率的因素既有光照强度又有二氧化碳浓度(或答试验存在两个变量)
点评 本题考查光合作用和呼吸作用的综合运用,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 麦芽糖的水解产物只有葡萄糖 | |
B. | DNA和RNA都能携带遗传信息 | |
C. | 细胞膜上载体的合成需要供给氮元素 | |
D. | 种子萌发时自由水与结合水的比值减小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单倍体育种的最终目标是获得单倍体植株,优点是能明显缩短育种年限 | |
B. | 杂交育种和基因工程育种的原理都是基因重组 | |
C. | 利用射线处理得到染色体易位的家蚕新品种,属于诱变育种 | |
D. | 三倍体无籽西瓜的培育,利用了染色体畸变的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体是具有双层膜结构的细胞器 | |
B. | 被溶酶体降解后的产物都能被细胞再利于 | |
C. | 细胞自噬有利于物质和能量能量的循环利用 | |
D. | 细胞内的ATP能为细胞自噬直接提供能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA的复制和转录与蛋白质无关 | |
B. | 同一生物体不同细胞的细胞核中DNA不同,蛋白质也不同 | |
C. | 协助扩散过程需载体蛋白的参与 | |
D. | 核糖体上合成的蛋白质都能在细胞核中发挥作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苯乙酸和α-萘乙酸不都是植物生长调节剂 | |
B. | 激素调节只是植物生命活动调节的一部分 | |
C. | 每种植物激素都由专门的器官分泌 | |
D. | 细胞分裂素和脱落酸在对细胞分裂的调节中起拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植株X有三种表现型,其中粉红色个体占$\frac{1}{2}$,植株Y产生配子过程可形成7个四分体 | |
B. | 植株X不可育的原因是没有同源染色体,不能进行正常的减数分裂,不能形成正常的配子 | |
C. | 图中①处可采用的处理方法只有一种,即用秋水仙素处理植株X的幼苗,进而获得可育植株Y | |
D. | 用①处所用处理方式处理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只开白花的植株占$\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省大同市高二上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之巅”。他们生理上出现的适应性变化是
①体温下降 ②机体耗氧量降低 ③皮肤血管收缩 ④体温调节中枢兴奋性增强 ⑤甲状腺激素分泌量增加
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.③④⑤
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