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下列关于生物膜系统在细胞中作用的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞膜在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性作用
B、许多重要的化学反应都在生物膜上进行
C、生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应
D、各种生物膜在功能上互相独立,互不影响
考点:细胞膜系统的结构和功能
专题:
分析:生物膜由细胞膜、细胞器膜和核膜组成,不同的生物膜的功能不同,生物膜系统在组成成分和结构上相似,在结构和功能上联系.
解答: 解:A、细胞膜在控制物质进出、进行细胞之间的信息传递和能量转换等方面具有重要作用,A正确;
B、细胞内的许多重要的化学反应都是在生物膜上进行的,B正确;
C、生物膜将各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应,互不干扰,提高了效率,C正确;
D、各种生物膜既具有一定的独立性,又相互联系相互协调,D错误.
故选:D.
点评:对生物膜系统的组成、生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系及生物膜系统的意义的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关免疫系统组成的叙述,正确的是(  )
A、免疫系统包括免疫器官、免疫细胞
B、免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
C、免疫细胞只包括T细胞和B细胞,分别在胸腺和骨髓中成熟
D、免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥作用的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,错误的分析是(  )
A、下丘脑是内分泌的枢纽,又是神经中枢,但受大脑皮层控制
B、当人体饮水不足或食物过咸时,垂体分泌的抗利尿激素增多
C、若图中内分泌腺是甲状腺,当它的分泌物增加时,可抑制垂体和下丘脑的活动
D、图中下丘脑、垂体也能分泌激素,调节其它内分泌腺的活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述与生物学史实相符的是(  )
A、孟德尔用山柳菊为实验材料,验证了基因的分离及自由组合规律
B、范?海尔蒙特基于柳枝扦插实验,认为植物生长的养料来自土壤、水和空气
C、富兰克林和威尔金斯对DNA双螺旋结构模型的建立也作出了巨大的贡献
D、赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA的半保留复制

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于如图有关工具酶功能的叙述,不正确的是(  )
A、切断a处的酶可为限制性核酸内切酶
B、连接a处的酶可为DNA连接酶
C、使b处断裂的酶为解旋酶
D、连接b处的酶为DNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定实验条件下,测得某绿色植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%,如图甲)、呼吸作用速率与氧气浓度之间的关系(如图乙)及光合作用速率和呼吸速率与温度之间的关系(如图丙)所示.请据图回答下列问题:
(1)在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了
 
 
两种物质.
(2)影响图甲中a曲线A点上下移动的外界因素主要是
 
;图乙中细胞呼吸有关曲线的数据需在
 
条件下测量.
(3)由图可知,40℃时,植物体
 
(填“能”或“不能”)显示生长现象;而5℃时的状态可用图甲中
 
(填“A、B”或“C”)点表示.
(4)用大棚种植蔬菜时,白天应控制光强最适为
 
(“A、B”或“C”)点对应的光照强度,温度为
 
℃最佳.
(5)图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为用O2的吸收量(mol/h)表示,请在图丁绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种细胞分裂素对某植物光合作用和生长的影响如表所示.
细胞分
裂素浓度
(g?L-1
叶绿素含量(mg chl?
g FW-1
光合速率
(μmolCO2?
m-2?s-1
希尔反应活力
(μmol DCIP Red?
mg chl?h-1
叶片氮含量
(%)
生物量
(g?plant-1
01.586.5213.551.8317.65
0.51.827.8225.661.9422.95
1.02.348.6432.261.9827.44
2.02.158.1527.541.9623.56
注:①chl-叶绿素;FW-鲜重;DCIP Red-还原型DCIP;plant-植株.
②希尔反应活力测定的基本原理:将叶绿体加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,产生氧气等,而溶液中的DCIP被还原并发生颜色变化,这些变化可用仪器进行测定.
请回答:
(1)希尔反应模拟了叶绿体光合作用中
 
阶段的部分变化.氧化剂DCIP既可利用于颜色反应,还可作为
 
.希尔反应活力可通过测定DCIP溶液的颜色变化得到,也可通过测定
 
得到.
(2)从表中可知,施用细胞分裂素后,
 
含量提高,使碳反应中相关酶的数量增加.
(3)幼苗叶片中的细胞分裂素主要有
 
产生.合理施用细胞分裂素可延迟
 
,提高光合速率,使总初级生产量大于
 
,从而增加植物的生物量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

6月8日是世界海洋日.海洋是生物圈的重要组成部分,与人类的生存和发展息息相关.

(1)根据图甲分析,要获得最大持续捕捞量,捕捞后大黄鱼种群数量应处于
 
点.用标志重捕法调查大黄鱼种群密度时,若标记个体更易于被捕食,则种群密度的估计值
 
(填“偏高”“偏低”或“不变”).
(2)海洋鱼类生活在不同的水层,这体现了生物群落的
 
结构.新建码头的桩柱表面很快被细菌附着,随后依次出现硅藻、藤壶、牡蛎等,该过程称为
 

(3)图乙表示某海域能量流动简图,A、B、C、D表示生态系统的组成成分.图中
 
 
(填字母)在碳循环过程中起着关键作用;能量在第一营养级和第二营养级之间的传递效率为
 

(4)海洋会受到石油、工业废水、生活污水等污染.如果污染超过海洋生态系统的
 
,海洋生态系统就很难恢复到原来的状态.

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的膜蛋白具有物质运输、信息传递、免疫识别等重要生理功能.下列图中,可正确示意不同细胞的膜蛋白及其相应功能的是(  )
A、
B、
C、
D、

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