A. | ⑤与⑧过程的育种原理相同,③过程表示单倍体育种,甲的细胞含4个染色体组 | |
B. | 育种过程②⑤⑥中需要进行筛选,筛选不会改变任何一个基因的频率 | |
C. | 经过①和⑦过程培育的品种和甲、乙品种基因型不同,但是仍然属于同一个物种 | |
D. | 如果过程②中逐代自交,那么自交代数越多纯合植株的比例越高 |
分析 1、根据题意和图示分析可知:①表示杂交过程;②是连续自交过程;③是花药离体培养形成单倍体的过程;④是人工诱导染色体数目加倍的过程,常用秋水仙素处理;⑤⑥表示人工诱变过程;⑦表示人工诱导染色体数目加倍的过程,常用秋水仙素处理;⑧表示导入外源基因,属于基因工程育种.
2、四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:A、⑤与⑧过程的育种原理不同,⑤为诱变育种,原理是基因突变,⑧表示导入外源基因,属于基因工程育种,原理是基因重组,A错误;
B、育种过程②⑤⑥中需要筛选,而筛选就会淘汰个体,因而会改变基因的频率,B错误;
C、经过①和⑦过程培育的品种是四倍体,与甲、乙品种(二倍体)杂交不能产生可育后代,所以四倍体与甲、乙品种不是同一个物种,C错误;
D、①②为杂交育种,②进行自交,对不符合要求的进行淘汰,所以②的自交代数越多,子代纯合植株的比例越高,D正确.
故选:D.
点评 本题考查了生物变异的应用的相关知识点,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获能后的精子与卵子相遇后,释放顶体酶穿越放射冠进入透明带 | |
B. | 雄原核形成的同时,卵子完成减数第二次分裂 | |
C. | 顶体反应是防止多精子入卵受精的第一道屏障 | |
D. | 精子外膜与卵细胞膜相互融合,精子入卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果醋发酵阶段应封闭充气口,防止杂菌进入 | |
B. | 利用自然菌种发酵果酒时,将封有葡萄汁的发酵瓶进行高压灭菌 | |
C. | 腌制腐乳的卤汤中应含有12%左右的酒以抑制细菌的增殖 | |
D. | 将长满毛霉的豆腐放在瓶中,并逐层加盐,接近瓶口部分的盐要铺薄一些 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎干细胞是一种原始细胞,一般都取自动物的早期胚胎或某些器官 | |
B. | 在形态上,表现为体积小,细胞核大,核仁明显;在功能上具有发育的全能性 | |
C. | 在形态上,表现为体积大,细胞核小,核仁明显;在功能上具有发育的全能性 | |
D. | 胚胎干细胞具有自我更新和多向分化的潜能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 | |
雄蝇 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌蝇 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
子代 | 长翅红眼 | 残翅红眼 | 长翅白眼 | 残翅白眼 |
雌果蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄果蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南信阳高中高二上开学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法,不正确的是
A.在DNA分子结构中,与脱氧核糖直接相连的一般是一个磷酸基和一个碱基
B.基因一般是具有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上可含有成百上千个基因
C.一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因特异性是由脱氧核苷酸的种类、数目和排列顺序决定的
D.染色体是DNA的主要载体,一条染色体上含有1个或2个DNA分子
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高二上第二次月考生物试卷A(解析版) 题型:选择题
某祼子植物的种子具有坚硬的种皮,萌发率很低。某生物兴趣小组的同学探究
“2,4?D能否提高该种子的萌发率”,用4种不同浓度的2,4?D溶液处理两组种子,实验结果如图。对此实验的评价和分析合理的是
A.该实验的对照设置不全面
B.浓度范围设置合理
C.两线交点对应的是处理种子的最适浓度
D.砸裂种皮导致全部种子失活
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