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12.下列关于植物激素的叙述正确的是(  )
A.生长素在胚芽鞘中可进行极性运输和非极性运输
B.不同浓度的生长素作用效果可能相同
C.生长素、赤霉素和乙烯在促进植物生长中起着协同作用
D.生长素和赤霉素都能促进果实的发育,乙烯和脱落酸都能促进果实的成熟和脱落

分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.

解答 解:A、生长素在胚芽鞘中进行极性运输,而在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,A错误;
B、生长素的作用具有两重性,在最适浓度的两侧,总会找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果相同,B正确;
C、赤霉素与生长素都可以促进植物生长,二者是协同作用,乙烯促进果实成熟和老叶等器官的脱落,C错误;
D、脱落酸不能促进果实的成熟,只是促进果实的衰老和脱落,D错误.
故选:B.

点评 本题是不同植物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列有关“观察植物细胞有丝分裂实验”的叙述,其中错误的是(  )
A.分生区的细胞呈正方形
B.换高倍镜观察时,首先找出分裂中期的细胞
C.处于分裂末期的细胞均有核仁
D.向左下方略移动装片,图象向右上方移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.除哪项外,在有丝分裂和减数分裂的过程中均可产生的变异是(  )
A.DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变
B.着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异
C.非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
D.非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关糖类的叙述正确的是(  )
A.所有糖都有甜味
B.所有糖都必须消化后才能吸收
C.所有糖都能做储能物质
D.淀粉、糖元、纤维素都是由葡萄糖组成的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是果蝇细胞分裂示意图,请回答:

(1)若图Ⅳ是果蝇细胞分裂过程中,部分染色体的示意图,则该图表示的过程应该在方框①(填①或②)的位置.
(2)若图Ⅳ中染色体的基因组成是AaBb,图Ⅲ中a的基因组成是ab,则与a同时生成的b、c、d的基因组成依次是ab、AB、AB.
(3)已知果蝇的红眼(W)对白眼(w)显性,这对基因位于X染色体上.若图Ⅲ中的a与一只异性红眼果蝇产生的配子结合发育成一只白眼雄果蝇,则b与该红眼果蝇产生的配子结合发育成的果蝇基因型为XWY或XwY.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关变异的说法正确的是(  )
A.染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异
B.染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察
C.在有性生殖过程中发生基因重组
D.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如表是某物种迁入新环境后一对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据不能得出的结论是
(  )
 19001910192019301940195019601970
基因A的频率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的频率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A.在1900~1970年间该种群发生了进化
B.A基因控制的性状不利于该物种适应新环境
C.1970年该种群Aa基因型的频率一定为18%
D.种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.马里奥•卡佩基等科学家在胚胎干细胞和哺乳动物DNA重组方面的研究中取得一系列突破性发现,这些发现导致了“基因敲除”技术(通常叫基因打靶)的出现,利用这一技术可以准确地“敲除”DNA分子上的特定基因,该技术的过程大致如下:
第一步:分离胚胎干细胞.从小鼠囊胚中分离出胚胎干细胞,在培养基中扩增.这些细胞中需要改造的基因称为“靶基因”.
第二步:突变DNA的体外构建.获取与靶基因同源的DNA片断,利用基因工程技术在该DNA片段上插入neoR基因(新霉素抗性基因),使该片段上的靶基因失活.
第三步:突变DNA与靶基因互换.将体外构建的突变DNA转移入胚胎干细胞,再通过同源互换,用失活靶基因取代两个正常靶基因中的一个,完成对胚胎干细胞的基因改造.
第四步:将第三步处理后的胚胎干细胞,转移到特定培养基中筛选培养.
其基本原理如图所示:
请根据上述资料,回答下列问题.

(1)第一步从小鼠囊胚中分离内细胞团细胞,再用胰蛋白酶处理后,可得到分散的胚胎干细胞.
(2)第二步中neoR基因插入靶基因使用的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶.
(3)第四步的特定培养基中必须加入的物质是新霉素.
(4)研究者成功获得如上图所示的“敲除”一个靶基因的胚胎干细胞,若将该细胞培育成基因敲除小鼠,运用到的生物技术有胚胎移植,动物细胞培养(写出2种生物技术).
(5)科学家可以通过敲除基因来研究基因的功能,第(4)题中获得的基因敲除小鼠,能否直接用来研究基因的功能?为什么?否,该基因敲除小鼠只敲除了一个基因,还有一个基因会行使功能,因此无法判断此基因的功能.
(6)若利用第(4)题中获得的基因敲除小鼠和非基因敲除小鼠交配,其产生的后代F1中的基因敲除小鼠再和原基因敲除小鼠  交配产生F2代,其中纯合的基因敲除小鼠所占比例$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列物质中,不属于抗原的是(  )
A.异型红细胞B.侵入体内的病毒
C.移植的异体组织或器官D.对某种疾病有抗性的球蛋白

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