A. | 生长素在胚芽鞘中可进行极性运输和非极性运输 | |
B. | 不同浓度的生长素作用效果可能相同 | |
C. | 生长素、赤霉素和乙烯在促进植物生长中起着协同作用 | |
D. | 生长素和赤霉素都能促进果实的发育,乙烯和脱落酸都能促进果实的成熟和脱落 |
分析 1、生长素类具有促进植物生长的作用,在生产上的应用主要有:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高.此外,它还有防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用.
3.细胞分裂素在根尖合成,在进行细胞分裂的器官中含量较高,细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂和扩大,此外还有诱导芽的分化,延缓叶片衰老的作用.
4.脱落酸在根冠和萎蔫的叶片中合成较多,在将要脱落和进入休眠期的器官和组织中含量较多.脱落酸是植物生长抑制剂,它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发,还有促进叶和果实的衰老和脱落,促进休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促进果实成熟,此外,还有促进老叶等器官脱落的作用.植物体各部位都能合成乙烯.
解答 解:A、生长素在胚芽鞘中进行极性运输,而在成熟组织中生长素可以通过韧皮部进行非极性运输,A错误;
B、生长素的作用具有两重性,在最适浓度的两侧,总会找到一个低浓度和一个高浓度,它们对促进生根的效果相同,B正确;
C、赤霉素与生长素都可以促进植物生长,二者是协同作用,乙烯促进果实成熟和老叶等器官的脱落,C错误;
D、脱落酸不能促进果实的成熟,只是促进果实的衰老和脱落,D错误.
故选:B.
点评 本题是不同植物激素的作用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分生区的细胞呈正方形 | |
B. | 换高倍镜观察时,首先找出分裂中期的细胞 | |
C. | 处于分裂末期的细胞均有核仁 | |
D. | 向左下方略移动装片,图象向右上方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变 | |
B. | 着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异 | |
C. | 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异 | |
D. | 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有糖都有甜味 | |
B. | 所有糖都必须消化后才能吸收 | |
C. | 所有糖都能做储能物质 | |
D. | 淀粉、糖元、纤维素都是由葡萄糖组成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中DNA的一个碱基缺失属于染色体结构变异 | |
B. | 染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察 | |
C. | 在有性生殖过程中发生基因重组 | |
D. | 秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体增倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
1900 | 1910 | 1920 | 1930 | 1940 | 1950 | 1960 | 1970 | |
基因A的频率 | 0.99 | 0.81 | 0.64 | 0.49 | 0.36 | 0.25 | 0.16 | 0.10 |
基因a的频率 | 0.01 | 0.19 | 0.36 | 0.51 | 0.64 | 0.75 | 0.84 | 0.90 |
A. | 在1900~1970年间该种群发生了进化 | |
B. | A基因控制的性状不利于该物种适应新环境 | |
C. | 1970年该种群Aa基因型的频率一定为18% | |
D. | 种群基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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