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【题目】将基因型为AABb植株的花粉和基因型为CCDd的植株的花粉除去细胞壁后,进行原生质体融合,可以得到多少种基因型不同的两两融合细胞

A.1 B.4 C.6 D.10

【答案】D

【解析】基因型为AABb植株的花粉为AB和Ab,基因型为CCDd的植株的花粉为CD和Dd,以上四种花粉两两融合,相同基因型的花粉融合得到4种细胞,不同基因型的花粉融合细胞种类为:4×3/2=6种,共10种,故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家对人类的染色体进行研究发现,两条染色体既有同源区段,又有非同源区段(如下图所示)。下列说法错误的是

A. 若某病是由位于非同源区段Ⅲ上的致病挤压控制的,则患者均为男性

B. 若某病是由位于同源区段Ⅱ的隐性致病基因控制的,则该病发病情况与性别可能有关

C. 若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的显性基因控制的,则男性患者的儿子一定患病

D. 若某病是由位于非同源区段Ⅰ上的隐性基因控制的,则患病女性的儿子一定是患者

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是( )

A.在形成无子番茄的过程中是生长素改变了细胞的染色体数目

B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育

C.植物的各项生命活动需要多种植物激素共同调节

D.赤霉素引起植株增高的原因主要是促进了细胞的分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从自然菌样筛选较理想生产菌种的一般步骤:采集菌样→富集培养 → 纯种分离→性能测定。

(1)不同微生物的生存环境不同,获得理想微生物的第一步是从适合的环境采集菌样,然后再按一定的方法分离、纯化。培养噬盐菌的菌样应从________________________的环境采集。

(2)富集培养指创设仅适合待分离微生物旺盛生长的特定环境条件,使其群落中的数量大大增加,从而分离出所需微生物的培养方法。对产耐高温淀粉酶微生物的富集培养应选择_______的培养基并在____________条件下培养。

(3)下面两组图是采用纯化微生物培养的两种接种方法接种后培养的效果图解,请分析接种的具体方法。

获得图A效果的接种方法是______________,获得图B效果的接种方法是________

(4)配制培养基时各种成分在溶化后分装前必须进行______,接种前要进行________灭菌,在整个微生物的分离和培养中,一定要注意在________条件下进行。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系。请判断下列说法中正确的是

A. 分析题图可知β,完成此过程的场所是细胞核

B. 除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA

C. 图中的过程需要在核糖体上进行

D. 能够决定氨基酸的的种类有61

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】巨尾桉具有速生、高产的特点。某地区将天然林全部砍伐烧毁,大量单一种植巨尾桉,对环境造成不利的影响。下列叙述正确的是( )

A.天然林替换成巨尾桉林的过程属于初生演替

B.天然林替换成巨尾桉林后物种丰富度增加

C.在巨尾桉林中混种其他林木有利于改善该地区环境

D.巨尾桉林比天然林的抵抗力稳定性高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物组织培养的叙述中,错误的是

A.培养基中加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

B.某些离体组织的细胞需要脱分化才形成愈伤组织

C.培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化

D.同一株绿色开花植物不同部分的细胞经培养获得的愈伤组织基因组成相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物技术安全和伦理问题的观点不合理的是

A.对于转基因技术,我们应该趋利避害,理性看待

B.我国禁止生殖性克隆和治疗性克隆

C.我国不发展、不生产、不储存生物武器,并反对其扩散

D.对于基因检测应该保护个人遗传信息的隐私权

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

1. 细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,下列实例中不能反映该特点的是(

A. 高尔基体形成的囊泡与细胞膜融合 B. 变形虫能伸出伪足

C. 核糖体中合成的蛋白质进入细胞核 D. 吞噬细胞吞噬病菌

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