练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    13．多指是一类由常染色体上的显性基因（A）控制的人类遗传病．已知某女患者的家系图，下列说法正确的是（　　）
    A．该女患者的基因型是AA
    B．该女患者的父亲的基因型可能是AA
    C．如果该女患者后代表现型正常，女患者的基因型是Aa
    D．如果该女患者与多指男结婚，其后代所有基因型是AA、Aa

    分析 根据题意和图示分析可知：多指是一类由常染色体上的显性基因（A）控制的人类遗传病，所以2号和4号的基因型都是aa，5号和6号的基因型都是Aa．1号、3号和女患者的基因型都是A_．

    解答 解：A、由于5号和6号的基因型都是Aa，所以该女患者的基因型是AA或Aa，A错误；
    B、该女患者的父亲的基因型只能是Aa，B错误；
    C、如果该女患者后代表现型正常，女患者的基因型是Aa，不可能是AA，C正确；
    D、如果该女患者与多指男结婚，其后代所有基因型是AA、Aa或aa，D错误．
    故选：C．

    点评 本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记基因分离定律的实质，能根据系谱图判断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型，再进行相关概率的计算．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况．已知种群C是自养生物，下列说法不正确的是（　　）
    A．一定自然区域内，A、B、C三个种群中全部的生物构成生物群落
    B．种群B在第3～7年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少
    C．B和A的存在能加快该生态系统的物质循环
    D．该生态系统简单食物链可表示为C→B→A

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是某真核细胞的亚显微结构图，正确的说法是（　　）
    A．⑤具有双层膜结构B．原核细胞中也存在②③
    C．⑥与该细胞的细胞壁形成有关D．⑥⑧在结构和功能上没有联系

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示人体特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题：
    （1）图中虚线所表示的箭头是同一种抗原再次进入机体时所引起的免疫反应．
    （2）图中的“某物质”指的是淋巴因子．
    （3）下列细胞中，能处理并呈递抗原的是A，不能识别抗原的是E（填下列代号）
    A．吞噬细胞　　B．T细胞    C．B细胞   D．记忆细胞   E．浆细胞  F．效应T细
    （4）效应T细胞与靶细胞密切接触，最终导致靶细胞裂解死亡．
    （5）浆细胞产生的抗体主要存在于血清中，在多数情况下，该物质的作用是与相应抗原结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．豌豆花的颜色受两对基因A、a和B、b控制，这两对基因遵循自由组合定律．假设每一对基因中至少有一个显性基因时，的颜色为紫色，其他的基因组合则为白色．依据下列杂交结果，P：紫花×白花→F1：紫花：白花=3：5，推测亲代的基因型可能是（　　）
    A．AaBb×AabbB．AAbb×AabbC．AaBb×aabbD．AABb×aabb

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．所有原核细胞都有（　　）
    A．核糖体  线粒体B．细胞膜  叶绿体C．内质网   中心体D．细胞膜   核糖体

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届辽宁省高三上二模考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    若下图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

    A．丁个体DdYyrr自交子代会出现四种表现型比例为9：3：3：1

    B．甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

    C．孟德尔用丙YyRr自交，其子代表现为9：3：3：1，此属于假说－演绎的提出假说阶段

    D．孟德尔用假说—演绎法揭示基因分离定律时，可以选甲、乙、丙、丁为材料

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．图1是网球比赛中运动员部分生理活动调节示意图，①～③表示相关过程，X～Z表示相关激素．MHC标志是每一个人特有的身份标签．MHC分子具有参与对抗原处理、诱导自身或同种淋巴细胞反应等作用．除了同卵双胞胎，没有两个人具有相同的MHC标志．图2所示为某种特异性免疫过程的示意图．分析回答：

    （1）看到对方发球时，运动员精力集中，下丘脑中的神经细胞接受大脑皮层传来的神经冲动，分泌促甲状腺激素释放激素（激素），促使甲状腺激素分泌增多，糖类代谢增强．由此可见，该过程为神经-体液调节．
    （2）比赛过程中，运动员大量出汗，激素Z的分泌量增加，从而维持体内水分的平衡，合成激素Z作用的靶器官是肾小管和集合管．
    （3）比赛结束初期，运动员的呼吸、心跳等并没有立即恢复正常水平，原因是体液调节具有作用时间长的特点．
    （4）运动员从比赛场地进入温度较低的休息室时，其体内激素Y的分泌量会增加，而且短时间内血压会升高，血压升高的原因是肾上腺素分泌增加，皮肤血管收缩．
    （5）图2所示免疫为细胞免疫，其中a细胞代表T细胞，b细胞代表效应T细胞．
    （6）当同种病原体再次感染人体时，能快速产生大量b细胞的原因是体内记忆T细胞能快速增殖分化成效应T细胞．
    （7）若用大剂量的射线杀死a细胞，对机体免疫会造成什么影响？细胞免疫丧失，体液免疫下降．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图为大肠杆菌DNA分子结构模式图（片段）．请分析回答：
    （1）图中1表示磷酸，2表示脱氧核糖，1、2、3结合在一起的化合物叫脱氧核苷酸．
    （2）3和4中文名称分别是鸟嘌呤、胞嘧啶．
    （3）DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案