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如图是某种遗传病的家族系谱.据图回答(以A、a表示有关基因):

(1)该病是由
 
染色体上的
 
性基因控制的.
(2)5号和9号的基因型分别是
 
 

(3)10号基因型是
 
,她是杂合子的概率是
 

(4)10号与一个患此病的男性结婚,则不宜生育,因为他们生出病孩的概率为
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:本题是人类遗传病的类型的判断和概率计算,先根据遗传系谱图判断是显性遗传病还是隐性遗传病,再判断致病基因的位置,然后根据遗传病的类型写出相关的基因型,最后根据基因型进行概率计算.
解答: 解:(1)分析遗传系谱图可知,Ⅱ-5和Ⅱ-6正常,其女儿Ⅲ-9患病,所以该病为常染色体的隐性遗传病.
(2)已知该病是常染色体隐性遗传病,Ⅲ-9患病,基因型为aa,其母亲Ⅱ-5正常,基因型是aa.
(3)根据以上分析可知,Ⅱ-5和Ⅱ-6的基因型都是Aa,则Ⅲ-10号基因型是AA或Aa,其中Aa的概率是
2
3

(4)Ⅲ-10号基因型是AA或Aa,其中Aa的概率是
2
3
,与患病男性aa结婚,后代患病的概率为
2
3
×
1
2
=
1
3

故答案为:
(1)常   隐 
(2)Aa   aa 
(3)AA或Aa 
(4)
1
3
点评:本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型,根据遗传系谱图写出相关个体的基因型,遗传病的患病概率的计算,对于遗传病类型的准确判断是解题的关键,解此类题目的一般步骤是判断遗传病类型-写出相关基因型-概率计算.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关遗传物质发现的经典实验的叙述中,不正确的是(  )
①加热杀死的S型细菌中含有某种转化因子是格里菲思肺炎双球菌转化实验的一个推论; 
②艾弗里实验的创新在于从S型肺炎双球菌中提取DNA、蛋白质等物质分别与R型活细菌混合培养; 
③赫尔希和蔡斯实验的巧妙之处在于使用噬菌体和同位素标记法; 
④肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是蛋白质生物合成过程示意图.请据图回答下列问题:[注:甲硫氨酸(起始密码子女AUG);丝氨酸(UCG、UCU、UCC、UCA、AGU、ACC);甘氨酸(GGU、GGG、GGA、GGC);终止密码(UAA、UGA、UAG)
(1)如图表示的过程称为
 
生物体内合成蛋白质时,往往一个mRNA上串联有多个核糖体,其生物学意义为
 

(2)图中②代表的是
 

(3)密码子存在于
 
(填图中序号)分子上.下一个被运进核糖体的氨基酸应该是
 

(4)如果图中①上箭头所指碱基缺失,相应的密码子变成
 
,这一变化对图中所示生理过程的影响是
 
,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下行为可能传染艾滋病的是(  )
A、与艾滋病患者共处一室
B、与艾滋病患者共用剃须刀
C、与艾滋病患者握手
D、与艾滋病患者拥抱

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的物质组成的叙述,正确的是(  )
A、细胞内的化合物都是以碳链为骨架的
B、脂肪酸和核酸都含有氮和磷元素
C、叶绿体中色素都含有Mg元素
D、油脂、糖元和淀粉都是贮能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图.Ⅰ4的家庭中没有乙病史.请回答下列问题(以A与a、B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因):

(1)甲病的遗传属于
 
染色体
 
性遗传;乙病的遗传最可能属于
 
染色体
 
性遗传.
(2)Ⅰ3有关乙病的基因型为
 

(3)若Ⅲ2与Ⅲ3婚配,其后代(U)为同时患两种病女孩的可能性为
 
;若U有一个两病兼发的哥哥,则U正常的可能性为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列观点符合现代生物进化理论的是(  )
A、人工诱变实现了基因的定向变异
B、自然选择决定了生物变异和进化的方向
C、“超级细菌”的产生说明抗生素的滥用会促使细菌发生基因突变
D、受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多机会将基因传递给后代

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定配子中染色体组合多样性的因素包括(  )
A、染色体的复制和平均分配
B、同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
C、四分体中非姐妹染色单体的交叉互换和非同源染色体的自由组合
D、同源染色体的联会和互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白和叶绿素中含有的重要元素依次是(  )
A、Fe、MgB、Cu、Mg
C、Mg、FeD、Mg、I

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