A、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 |
B、发生泥石流后进行的演替与该演替类型相同 |
C、自然灾害可能会影响该岛屿的群落演替方向 |
D、旅游可能使该岛屿的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、幼苗的顶端分生组织 |
B、早期某叶芽分生组织 |
C、花芽分化时该花芽的部分细胞 |
D、杂合植株产生的性细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光照时间越长,积累的三碳化合物越多 |
B、光照时间越长,产生的放射性物质的种类越多 |
C、只要给予光照,放射性就会出现在葡萄糖中 |
D、只要给予光照,放射性物质就会分布在类囊体薄膜上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统多样性形成的原因可以概括为共同进化 |
B、在基因突变基础上的基因重组形成同种生物后代的多样性 |
C、多种基因、细胞和生态系统共同构成生物的多样性 |
D、基因中遗传信息的多样性决定蛋白质结构和功能的多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、组织液、血浆、淋巴 |
B、血浆、组织液、淋巴 |
C、淋巴、血浆、组织液 |
D、淋巴、组织液、血浆 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、艾滋病病毒只有侵入人体内环境,才能进行旺盛的新陈代谢,增殖后代 |
B、某些单细胞原生动物生活在河水中,这些生物的细胞可直接与外界进行物质交换 |
C、鱼的心肌细胞不处于内环境中 |
D、血浆和组织液相互渗透转变仅需穿透一层生物膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
氧浓度 | 0 | 1 | 2 | 3 | 5 | 7 | 10 | 15 | 20 | 25 |
O2吸收量(mol) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
CO2释放量(mol) | 1.0 | 0.8 | 0.6 | 0.5 | 0.42 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 1.0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、只能使用EcoRⅠ同时处理质粒、外源DNA |
B、使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA |
C、只使用SmaⅠ同时处理质粒、外源DNA |
D、使用SmaⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA |
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