A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{2}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
分析 1、6号和7号为同卵双生,即由同一个受精卵发育成的两个个体,说明6号和7号个体的基因型是相同的;8号和9号为异卵双生,即由两个受精卵分别发育成的个体,说明8号和9号个体的基因型可以不相同.
2、判断该遗传病的遗传方式:
①判断显隐性,假设该病属于显性遗传病,则Ⅱ10患病,则亲本肯定有患者,所以该病不会是显性遗传病,该病属于隐性遗传病;
②假如该病属于伴X隐性遗传病,则Ⅱ10患病,她的父亲Ⅰ3肯定是患者,与题干相矛盾,所以该病属于常染色体隐性遗传病.
分析图谱:由于Ⅱ5、Ⅱ10、Ⅲ11是患者,假设该致病基因为a,则其基因型为aa,所以Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅰ3、Ⅰ4、Ⅱ7、Ⅱ8的基因型为Aa.
解答 解:Ⅱ7和Ⅱ8的基因型为Aa,Aa×Aa→1AA:2Aa:1aa,Ⅱ2和Ⅱ3再生一个正常个体的几率为$\frac{3}{4}$.
故选:C.
点评 本题结合遗传系谱图考查基因的分离定律,基因型概率的计算,解题的关键是熟记一对等位基因的遗传图解,并理解亲本的基因型和后代的基因型,并准确的解答.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目的基因 限制酶 运载体 受体细胞 | |
B. | 重组DNA RNA聚合酶 内切酶 连接酶 | |
C. | 模板DNA 信使RNA 质粒 受体细胞 | |
D. | 工具酶 目的基因 运载体 受体细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者 | B. | Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者 | ||
C. | Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者 | D. | Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在森林里放入一些珍奇的野生动物,提高食物网的复杂程度 | |
B. | 在森林中引种一些珍奇的植物,提高生产者的能量固定能力 | |
C. | 定期清理森林里的枯草落叶,以利于种子萌发和幼苗的生长 | |
D. | 对森林作一定的隔离,避免人类过多的干涉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 独立遗传的两对相对性状,两对相对性状的分离相互影响 | |
B. | -对等位基因的杂交实验,F1自交的性状分离比是固定的 | |
C. | 两对等位基因的条交实验,F1自交的性状分离比是固定的 | |
D. | 在雌雄动物的杂交实验中,性状分离可能有着性别的差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016黑龙江大庆实验中学高一下开学考试生物卷(解析版) 题型:选择题
题文下列是关于细胞分裂过程中细胞内变化的叙述,能正确表示一个细胞周期内分裂过程的顺序是( )
①两个相同DNA分子完全分开 ②出现放射状排列的细丝 ③中心体发生倍增 ④着丝粒排列在一个平面上
A.②→③→①→④
B.②→④→③→①
C.③→②→④→①
D.②→③→④→①
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