【题目】某一不可逆化学反应（S→P+W）在无酶和有酶催化时均可以进行，当该反应在无酶条件下进行到时间t时，向反应液中加入催化该反应的酶．图中能正确表示加酶后反应物浓度随反应时间变化趋势的曲线是（ ） 
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】D
【解析】解：A、分析题图可知，甲曲线在加入酶后，反应物浓度增加，这是不可能的，A错误；
B、乙，加入酶后反应物按照没加酶以前的速率降低，酶的作用具有催化下，其反应物的浓度在加入酶后的下降速率应该加快，B错误；
C、丙曲线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，后来又有所上升，后半部分的曲线走势不对，C错误．
D、丁曲线线在加入酶后其反应物的浓度下降速率先加快了，直至反应物浓度为0，D正确．
故选：D．
【考点精析】解答此题的关键在于理解酶的特性的相关知识，掌握高效性：催化效率比无机催化剂高许多；专一性：每种酶只能催化一种或一类化合物的化学反应；在最适宜的温度和pH下，酶的活性最高．
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【题目】如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 （ ） 
A.
B.
C.
D.
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【题目】某科研人员利用小球藻在水分、光照、温度等条件相同且适宜的情况下做了以下三组实验，请据图回答下列问题：
（1）甲组释放的02不具有放射性的原因是__________________________。
（2）乙组光照一段时间后，在绿藻合成的有机物中能否检测到18O?_________________________，理由是____________________________________。
（3）丙组小球藻在密闭透明玻璃装置内培养，定时测定玻璃罩内的02含量。叶肉细胞中02分别在_____________、___________等生物膜上产生和消耗。0-a期间植株吸收C02速率的变化趋势是_______，原因是__________________________。
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【题目】如图为探究CO2是否为植物光合作用原料的实验装置示意图。其中a为实验装置，b为对照装置。有关用塑料袋扎紧花盆的实验设计思路是：
A. 确保植株与外界空气进一步隔绝
B. 排除土壤中微生物代谢活动的干扰
C. 防止NaOH溶液对植物根系的影响
D. 避免土壤中自养微生物光合作用形成淀粉
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【题目】
培养瓶中气体 | 温度（°C） | 离子相对吸收量（%） |
空气 | 17 | 100 |
氮气 | 17 | 10 |
空气 | 3 | 28 |
下列分析正确的是
A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收
B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关
C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP
D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
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【题目】做叶绿体色素提取和分离实验时，滤纸条上出现的4条色素带中，在层析液中溶解度最大的和色素带最宽的分别是
A. 叶绿素b和叶绿素a B. 胡萝卜素和叶黄素
C. 叶绿素b和叶黄素 D. 胡萝卜素和叶绿素a
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【题目】如图甲表示用完全培养液在相同的容器内分别培养水稻和番茄幼苗，一段时间 后，测定培养液中各种离子与实验开始时的浓度之比；图乙表示水稻根细胞对某矿质元 素的吸收与氧分压的关系图。回答以下相关问题：
（1）由图乙可知水稻对离子的吸收方式是_____，当培养液中氧气含量下降时，图甲中所示数值会_______(填“增大”、“不变”或“减小”)。
（2）用某种药物处理图甲中的水稻后，发现只有 K＋的吸收量减少了，原因可能是_____。
（3）图乙中氧分压相对值为0时的离子吸收速率不为零，原因是根细胞可通过__(生理过程)获得离子运输所需能量，据图乙分析，AB段离子吸收速率随细胞内 ________(生理过程)的增强而加快，在图乙中的 C 点以后向培养液中通入充足氧气，离子的吸收速率也不会表现为M1曲线，限制因素是____。
（4）盐碱地中正常生长的植物，其根毛表皮细胞细胞液的浓度______(填“大于”“小于”或“等于”)土壤溶液的浓度。
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【题目】酶的活性受多种因素的影响，下图甲表示酶的抑制作用示意图，图乙表示受到X、Y两种抑制剂作用后酶促反应速率与酶浓度的关系（底物浓度及其它条件相同条件下测得），回答下列问题。
（1）酶的本质是____________，其通过______________加速化学反应。
（2）温度和pH是通过影响____________来影响酶促反应速率的；底物浓度和酶浓度是通过影响__________________影响酶促反应速率的。
（3）结合两图信息可知:通过增加底物浓度的方法可以降低或解除___________（填“X”或“Y”）抑制剂对该酶的抑制作用，该抑制剂的作用机理与甲图中___________（填“b”或“c”）模式相同。
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