A. | 1 | B. | 2 | C. | 4 | D. | 8 |
分析 减数分裂过程:1个精原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级精母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$2种2个次级精母细胞$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$2种4个精细胞$\stackrel{变形}{→}$2种4个精子.
解答 解:根据减数分裂的特点,精原细胞经减数第一次分裂,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生基因型不同的2个次级精母细胞;1个次级精母细胞经减数第二次分裂,着丝点分裂,最终产生1种2个精子.因此,1个基因型为AaBb的精原细胞经减数分裂共产生了2种4个精子.
故选:B.
点评 本题考查精子的形成过程,要求考生识记细胞的减数分裂过程,尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期;识记精子的形成过程,明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子,但只有2种基因型.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原或者引起中毒 | |
B. | 运用重组DNA技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器 | |
C. | 我国的政策是禁止进行生殖性克隆人 | |
D. | 转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图乙所示细胞可判断,此生物为雄性个体 | |
B. | 图甲所示细胞与此生物正常的未进行分裂的体细胞相比,染色体数目加倍,DNA数目也加倍 | |
C. | 图乙所示细胞为有丝分裂后期图 | |
D. | 在形成甲细胞的过程中,可能发生了交叉互换 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二倍体西瓜经秋水仙素处理成为四倍体西瓜 | |
B. | 桦尺蠖体色的基因频率由S(灰色)95%变为s(黑色)95% | |
C. | 马与驴交配产生的骡 | |
D. | 二倍体水稻的花药离体培养获得的单倍体水稻 |
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科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
果蝇是常用的遗传学材料,图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图,请回答下列问题:
(1)果蝇一个精子细胞内的染色体组成可表示为 (用图中序号表示)。研究发现性别由X染色体数目与常染色体组数之比(性指数)决定,性指数≥1时发育为雌性,性指数≤0.5发育为雄性,推测性染色体是XYY、XXY的果蝇分别发育成 性。
(2)进一步研究发现:A基因的表达产物是果蝇眼色表现红色所需的一种酶,这一事实表明基因可以通过
进而控制生物体的性状。
(3)在一个数量比较大的果蝇种群中(不考虑迁入迁出和自然选择),雌雄果蝇随机交配,其中灰身个体占64%(C控制灰身,c控制黑身),则杂合灰身在种群中占的比例是 。
(4)果蝇的眼色受两对完全显隐性的等位基因A、a和B、b控制.如下图所示.用纯合红眼雌蝇与纯合白眼雄蝇交配,Fl中雌蝇全为紫眼、雄蝇全为红眼;让F1雌雄蝇相互交配,F2的表现型及比例为紫眼:红眼:白眼=3:3:2,请根据题意,回答下列问题:
①B、b基因位于染色体 上.眼色的遗传符合 定律。
②若设计上述实验的反交实验,则亲本组合的基因型为 ,F2的表现型及比例 。
③果蝇出现白眼是基因突变导致的,该基因突变前的部分序列(含起始密码信息)如下图所示。(注:起始密码子为AUG,终止密码子为UAA、UAG或UGA)
上图所示的基因片段在转录时。以 链为模板合成mRNA;若“↑”所指碱基对缺失,该基因控制合成的肽链含 个氨基酸。
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科目:高中生物 来源:2016届天津市六校高三上学期期末联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪项不属于含磷化合物具有的生物学功能
A.构成各种生物膜的基本骨架 B.催化基因转录出信使RNA
C.在蛋白质合成中转运氨基酸 D.直接为各项生命活动供能
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