A. | 叶绿体中色素分离通常采用的方法为纸层析法 | |
B. | 在层析液中溶解度最大的是丁 | |
C. | 只有在B点时,光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍 | |
D. | 为获得最大的经济效益,温室应控制的最低温度为20℃ |
分析 1、提取色素使用的试剂是无水乙醇,原因是色素易溶于有机溶剂中;分离色素的原理是根据色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快,而色素带的宽窄取决于色素的含量.
2、滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽).所以图1中甲为叶绿素b,乙为叶绿素a,丙为叶黄素,丁为胡萝卜素.
3、图2中“从空气中吸收的二氧化碳”表示净光合作用,“呼吸作用消耗氧气的量”表示呼吸作用.光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度.A点净光合作用为0,说明在A点光合作用强度等于呼吸作用强度.
解答 解:A、叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同,溶解度高的在滤纸条上扩散速度最快,所以分离时通常采用的方法为纸层析法,A正确;
B、四种色素在层析液中溶解度最大的是丁胡萝卜素,所以扩散速度最快,B正确;
C、根据光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度,所以图中表示光合作用制造的有机物量是呼吸作用消耗有机物量2倍的点有B、D点,C错误;
D、图2中植物有机物积累量就是用图中“从空气中吸收二氧化碳的量”表示,所以净光合作用最大时对应的最低温度是20℃,因此为获得最大的经济效益,温室应控制的最低温度为20℃,D正确.
故选:C.
点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.理解“光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度”以及正确识别坐标曲线,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 催产素和促甲状腺激素都是由下丘脑合成垂体后叶释放的 | |
B. | 下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素,而且能传导兴奋 | |
C. | 孤独症患者直接口服适量催产素可以有效地缓解症状 | |
D. | 催产素参与的调节过程具有作用范围比较局限、作用时间比较长等特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统中能量的输入、传递和转化的过程,称为生态系统的能量流动 | |
B. | 消费者的存在可以加快生态系统能量和物质的循环利用,还对于植物的传粉和种子的传播等具有重要的作用 | |
C. | 当该生态系统处于相对稳定状态时,X3的能量值最多为X1的4% | |
D. | X1、X2、X3…过程提供的有机物中的碳将全部转变为Z过程释放的CO2中碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对人体内酸碱度的相对稳定具有调节作用 | |
B. | 对人体生物节律的控制 | |
C. | 对人体内水和无机盐的平衡有调节作用 | |
D. | 是内分泌调节的枢纽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 癌细胞在条件适宜时可以无限增殖 | |
B. | 癌变前后,细胞的形态结构有明显差别 | |
C. | 正常细胞中也有原癌基因和抑癌基因 | |
D. | 原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖 |
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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:综合题
图示方案为人们获得生物新品种的过程,请回答下列问题:
方案Ⅰ:抗冻蛋白基因烟草细胞→抗冻烟草
方案Ⅱ:A基因免疫过的B细胞→体外培养→单克隆抗体
方案Ⅲ:人的生长激素基因牛的受精卵→早期胚胎
受体母牛→转生长激素牛
(1)基因工程的核心步骤是 .方案Ⅰ中,将抗冻蛋白基因导入烟草受体细胞常用的方法是 .从分子水平检测抗冻烟草是否培育成功的方法是: .
(2)推测方案Ⅱ中A基因所起的作用是 .
(3)方案Ⅲ中的转基因牛可以通过分泌乳汁来生产人的生长激素.人的生长激素基因在导入受体细胞前,基因的首段必须含有使其仅能在山羊 细胞中特异性表达的 .
(4)方案Ⅲ中的早期胚胎在移植入受体母羊子宫之前,必须对胚胎进行性别鉴定,一般是取处于 时期的 细胞进行检测.
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科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题
果蝇的眼色由一对等位基因(A,a)控制.在暗红眼♀×朱红眼♂的正交实验中,F1只有暗红眼;在朱红眼♀×暗红眼♂的反交实验中,F1雌性为暗红眼,雄性为朱红眼.则下列说法不正确的是( )
A.反交的实验结果说明这对控制眼色的基因不在常染色体上
B.正、反交的F1代中,雌性果蝇的基因型都是XAXa
C.正、反交亲本雌果蝇均为纯合子
D.正、反交的F2代中,朱红眼雄果蝇的比例不相同
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