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    下列关于生物多样性的叙述不正确的是（　　）
    A、生物界的丰富多彩，起控制作用的是DNA的多样性
    B、DNA分子结构的多样性主要表现为4种碱基配对方式的多样性
    C、生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的
    D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
    考点：生物的多样性
    专题：
    分析：DNA分子结构的多样性主要表现为碱基排列顺序的多样性；生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性；生物界的丰富多彩，起控制作用的是DNA的多样性、生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的．
    解答： 解：A、生物界的丰富多彩，起控制作用的是DNA的多样性，A正确；
    B、DNA分子结构的多样性主要表现为碱基排列顺序的多样性，B错误；
    C、蛋白质是生命活动的体现者，所以生物界的多样性是由蛋白质的多样性体现的 C正确；
    D、生物界的多样性是由基因多样性、物种多样性和生态系统多样性体现的，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查考生生物多样性等相关知识，同时考察查了对某些知识点的理解能力，难度较小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体感染H1N1病毒后，神经-激素-免疫调节网络共同调节清除病毒的过程．请回答与此有关的问题：
    （1）神经调节的基本方式是反射，兴奋产生时，膜电位的变化是
     
    ．兴奋在神经元之间的传递是通过突触实现的，其传递特点是
     
    ．
    （2）当人感染H1N1病毒时，往往会发烧，从而提高免疫系统的功能．发烧的原因是病毒产生的毒素或人体T淋巴细胞分泌的
     
    改变了下丘脑中体温调节中枢的功能，最终使有关腺体分泌的
     
    激素和肾上腺素的量增加，从而使产热增加，而汗腺、皮肤等散热
    结构散热减少，导致体温升高．
    （3）感冒发烧时应多喝水，此时血浆渗透压降低，刺激下丘脑中的渗透压感受器，垂体释放的
     
    减少，有利于毒素排出外．
    （4）当人精神状态不好时（如焦虑、紧张），更易感染H1N1病毒而患病，请叙述其原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据生物组织中的有机物与某些化学试剂相互作用能产生颜色反应原理，可以鉴定生物组织中某些有机物的存在．根据各种化合物的特点，填写表
    需鉴定的有机物 用于鉴定的试剂 反应产生的颜色
    蛋白质
     
     
    淀粉 碘液
     
    脂肪
     
    		 橘黄色
    还原糖
     
     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    通常情况下，各种活细胞中，含量最多的化合物是（　　）
    A、水B、糖类C、蛋白质D、脂肪

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物体的结构和功能是相适应的，不同组织细胞具有不同的结构和功能．如图为某组织细胞的结构简图，下列各项叙述中，不正确的是（　　）
    A、若该细胞是胰岛β细胞，①处附近可能分布较多的线粒体和高尔基体
    B、若该细胞是肾小管上皮细胞，①处附近可能分布较多的线粒体
    C、若该细胞是皮肤表皮细胞，其核膜上核孔的数目较多
    D、若该细胞为浆细胞，其细胞中核糖体数目较多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述中，与植物生长素（生长素类似物）的生理作用没有直接关系的是（　　）
    A、摘除棉花的顶芽，促进侧芽的生长发育
    B、扦插时，保留芽或者幼叶的插条容易成活
    C、将成熟的木瓜放入未熟的柿子中，有利于柿子成熟
    D、在没有受粉的雌蕊柱头上喷洒一定浓度的2，4-D溶液，获得无子果实

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在证明DNA是遗传物质的几个著名经典实验中，实验设计思路中最关键的是（　　）
    A、要用同位素标记DNA和蛋白质
    B、要得到噬菌体和肺炎双球菌
    C、要分离DNA和蛋白质
    D、要分离DNA和蛋白质，单独观察它们的作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在一片约27公顷的林地内，调查者第一次捕获了25只大山雀，做标记后放掉．第二天捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的．据此推算，该林地中大山雀的种群数量和密度（只/公顷）约为（　　）
    A、825  31
    B、125  5
    C、290  11
    D、165  6

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新鲜的苋菜（叶片细胞的细胞液中有花青素使叶片呈现红色）放在冷水中无变化，而放在沸水中则水会变红．这是因为（　　）
    A、高温使生物膜失去选择透过性
    B、高温使生物膜失去流动性
    C、高温有利于生物膜载体的运输
    D、高温有利于提高酶的活性

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