精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
请回答下列有关免疫问题.
(1)免疫调节依靠由
 
、免疫细胞和
 
组成的免疫系统完成.病原体进入人体时,首先将受到人体第一、二道防线的防御,其中第二道防线是指
 

(2)当
 
细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,分化出
 
细胞,制造大量的抗体分泌到血液中.
(3)据报道,美国耶鲁大学的生物学家正在从事将病毒引诱到人体“陷阱细胞”中,以防止病毒繁殖的试验研究.例如,HIV通过T细胞表面的CD4识别T细胞,如果给AIDS患者注射大量用CD4分子修饰过的红细胞,则该红细胞也会被HIV识别、入侵.但HIV在红细胞中无法完成复制增殖,最后随红细胞的死亡而被清除,该方法目前已经在小鼠体内获得阶段性成果.请据此回答.
①T细胞在特异性免疫中的作用是
 
,(试从体液免疫、细胞免疫两方面分析);T细胞与红细胞共同来源于
 
细胞.
②人体成熟的红细胞之所以能成为“陷阱细胞”,从细胞结构角度分析是因为
 
,不具备HIV增殖的条件
③衰老的红细胞成为
 
,由人体的免疫系统消除.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、免疫系统的组成:
免疫器官:脾脏、胸腺、骨髓、扁桃体等;
免疫细胞:吞噬细胞、淋巴细胞(T、B);
免疫活性物质:抗体、细胞因子和补体.
2、人体的三道防线:
第一道防线是由皮肤和黏膜构成的,他们不仅能够阻挡病原体侵入人体,而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等)还有杀菌的作用.
第二道防线是体液中的杀菌物质--溶菌酶和吞噬细胞.
第三道防线主要由免疫器官(扁桃体、淋巴结、胸腺、骨髓、和脾脏等)和免疫细胞(淋巴细胞、吞噬细胞等)借助血液循环和淋巴循环而组成的.
3、体液免疫和细胞免疫的具体过程:
解答: 解:(1)免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成.第二道防线是指体液中的杀菌物质和吞噬细胞.
(2)抗体是由浆细胞产生的,而浆细胞是由B细胞或记忆细胞分化而来的.
(3)①T细胞能识别并呈递抗原、分泌淋巴因子、分化为效应T细胞和记忆细胞;T细胞与红细胞共同来源于骨髓中的造血干细胞.
②人体成熟的红细胞没有细胞核及核糖体等细胞器,不具备HIV增殖的条件,因此能称为“细胞陷阱”.
③衰老的红细胞成为抗原,由人体的免疫系统消除.
故答案为:
(1)免疫器官    免疫活性物质    体液中的杀菌物质和吞噬细胞
(2)B    浆
(3)①识别并呈递抗原、分泌淋巴因子、分化为效应T细胞和记忆细胞    骨髓造血干
②成熟的红细胞没有细胞核及核糖体等细胞器
③抗原
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫具体过程,能结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内水和无机盐平衡及调节的叙述中,正确的是(  )
A、肾小管和集合管对水分和无机盐的重吸收是同时进行的
B、人体内缺水时,血浆渗透压降低,引起口渴,同时排尿量减少
C、水和无机盐的平衡是在神经调节和激素调节共同作用下,主要通过肾脏来完成
D、下丘脑分泌的醛固酮和抗利尿激素在水和无机盐平衡调节过程中起拮抗作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员分别给三只大白鼠注射了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素,下表表示的是注射相应激素一段时间后出现的生理反应,据表判断Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三种激素的化学名称分别是(  )
注射的激素生理反应
出现低血糖症状,甚至昏迷
蛋白质合成加快,软骨生长明显
呼吸、心率加快,体内产热量增加
A、胰岛素、生长激素、甲状腺激素
B、生长激素、胰岛素、甲状腺激素
C、甲状腺激素、胰岛素、生长激素
D、胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

生物界在物质组成上的统一性表现在(  )
①组成生物体的化学元素基本一致    ②各种生物体的蛋白质都相同   
③构成蛋白质的氨基酸基本相同      ④构成核酸的碱基相同    
⑤各种生物体的核酸都相同.
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①③⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

已知某种动物激素是一种链状“十九肽”,其分子式可表示为CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),经测定,其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸:

请回答下列问题:
(1)该激素基本组成单位的结构通式是
 

(2)各个氨基酸通过
 
(方式)连接而成多肽链,各个氨基酸通过
 
(结构简式)连接.
(3)一个该“十九肽”分子彻底水解后可产生
 
个赖氨酸,
 
个天冬氨酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

呼吸熵(RQ=
放出的CO 2
吸收的O 2
)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标.如图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系.以下叙述中,正确的是(  )
A、呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱
B、B点有氧呼吸的强度大于A点有氧呼吸的强度
C、为延长水果保存的时间,最好将氧分压调至C点
D、C点以后,细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与溶酶体相关的问题:
(1)溶酶体是细胞的“消化车间”,原因是内含多种水解酶,这些酶在
 
合成,经、加工、分类和包装后以出芽方式转移到溶酶体内.
(2)溶酶体内pH为5左右,而细胞质基质pH为7左右,可见H+
 
方式进入溶酶体.
(3)蝌蚪尾部细胞溶酶体膜破裂,其内水解酶释放到细胞质中,从而使整个细胞被酶水解消亡.这是由
 
所决定的细胞自动结束生命的过程,称为
 
,它对于多细胞生物体完成起着非常关键的作用.
(4)溶酶体膜与其他生物膜相比有一些特别之处,所以溶酶体膜不会被自身的酶所水解,而能与
细胞质其他部分安全分隔开.这个例子可以很好地说明生物膜系统的
 
功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某生物的体内不具有叶绿体但能进行光合作用,它最可能是(  )
A、蕃茄B、水稻
C、蓝细菌D、酵母菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

就人类利用微生物发酵制作果酒、果醋、泡菜的历史源远流长.请回答下列问题:
(1)果酒的制作离不开酵母菌.酵母菌是一类
 
(呼吸类型)微生物.在有氧条件下,酵母菌进行有氧呼吸,在无氧条件下,酵母菌进行无氧呼吸,其反应式为
 

(2)温度是酵母菌生长和发酵的重要条件.20℃左右最适合酵母菌繁殖,酒精发酵时一般将温度控制在
 
.在葡萄酒的自然发酵过程中,起主要作用的是附着在葡萄皮上的野生型酵母菌.在发酵过程中,随着
 
的提高,红葡萄皮的色素也进入发酵液,使葡萄酒呈现深红色.在
 
的发酵液中,酵母菌可以生长繁殖,而绝大多数其他微生物都因无法适应这一环境而受到抑制.
(3)回答下列有关泡菜制作的习题:
①制作泡菜是,所用盐水煮沸,其目的是
 

②泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有
 
 
 
等.
(4)果汁发酵后是否有酒精产生,可以用化学试剂
 
来检验.在酸性条件下,该试剂与酒精反应呈现
 
色.其对照实验:
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案