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    下列生物膜中存在ATP合成酶复合体的是（　　）
    A、类囊体膜B、线粒体外膜
    C、叶绿体外膜D、内质网膜
    考点：ATP与ADP相互转化的过程
    专题：
    分析：生物体内能够合成ATP的场所有：
    （1）光反应，场所是类囊体薄膜；
    （2）有氧呼吸的三阶段：①有氧呼吸的第一阶段：细胞质基质；
    ②有氧呼吸的第二阶段：线粒体基质；
    ③有氧呼吸的第三阶段：线粒体基质．
    解答： 解：A、类囊体薄膜是光反应的场所，能够合成ATP，A正确；
    B、线粒体外膜不是合成ATP的场所，B错误；
    C、叶绿体外膜不是合成ATP的场所，C错误；
    D、内质网膜不能合成ATP，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查生物体内ATP合成的场所，解题的关键是明确光合作用和呼吸作用中产生ATP的生理过程，要求学习、复习的过程中结合相关的结构进行识记并能理解，然后准确的回忆并进行应用．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是某动物体细胞的亚显微结构示意图，乙是该动物产生的一个卵细胞示意图．请据图回答：

    （1）在甲图中，能发生碱基互补配对的结构有
     
    （填序号）．
    将该细胞置于质量分数为5%的葡糖糖溶液（等渗溶液）中，一段时间细胞也会胀破，其原因可能是
     
    ．
    （2）若这是人的大腿肌细胞，在进行长跑时，大腿肌肉会感觉酸痛，这是由于葡糖糖在细胞的[
     
    ]（填序号）中经无氧呼吸产生乳酸的结果；此时，细胞主要通过
     
    呼吸产生ATP．
    （3）甲图与根尖分生区细胞相比，不同的结构是
     
    ．
    （4）如图乙是甲细胞经过减数分裂形成的，参与这一过程的非膜结构的细胞器有[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （5）根据乙图在图1绘出形成该细胞的次级卵母细胞（中期）的示意图（正常情况），并注明染色体上的基因．
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生长素的叙述哪项是不正确的（　　）
    A、由于植物顶芽含有大量生长素，促使顶芽加速生长，就必然产生植物的顶端优势现象
    B、植物向光性主要是由于单侧光引起生长素分布不均匀引起的
    C、生长素合成最活跃的部位是具有分生能力的组织
    D、在没有授粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素可以培育出无籽番茄

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N-1），多出一条染色体的个体叫三体（2N+1），黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代．某果蝇体细胞染色体组成如图所示，下列分析错误的是（　　）
    A、该果蝇的性别是雄性
    B、该果蝇次级性母细胞中含X染色体的数目是1或2
    C、Ⅳ号染色体单体果蝇产生的配子中的染色体数目为3或4
    D、基因型为Aaa的Ⅳ号染色体三体果蝇的体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为Aaa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因，则选项图中①～④四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下边①至④图均表示植物细胞在一定时间内吸收K+与某些条件之间的关系，纵坐标表示吸收的速率，横坐标表示某个条件，假定其他条件均为理想状态，那么①至④图中横坐标代表的条件依次是（　　）
    A、光照强度、温度、载体数量、氧气浓度
    B、氧气浓度、温度、光照强度、载体数量
    C、温度、氧气浓度、光照强度、溶液中K+浓液
    D、氧气浓度、光照强度、溶液中K+浓度、蒸腾作用强度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示植物细胞中的两种细胞器之间的物质交换，对此描述错误的是（　　）
    A、细胞器A是叶绿体，细胞器B是线粒体，此图可表示两细胞器之间气体交换
    B、过程a释放的和过程e吸收的是同一种气体
    C、若该细胞不与外界进行气体交换的情况下，过程c和过程d可同时发生，且物质的量相等
    D、过程c也可用来表示细胞器A产生的葡萄糖进入细胞器B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的
    B、方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
    C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
    D、上述三种育种方法都没有培育出新物种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌是高中生物学常用的实验材料，请回答“探究培养液中酵母菌种群数量变化”相关问题．
    （1）如要检测酵母菌培养过程中是否产生生酒精，常用试剂是
     
    ．
    （2）实验时，如果小方格内酵母菌过多，难以数清，可用无菌水稀释菌液，此时为什么不必考虑酵母菌细胞会吸水胀破？
     

    （3）经过计数与计算，求得每个小方格中平均有酵母菌A个，菌液稀释倍数为B倍，则1mL培养液中酵母菌细胞数为
     
    个．（备注：整个计数室内有400个小方格，每个小方格的边长为0.05╳0.05mm，装入液体后，液体高度为0.1mm．）
    （4）做完上述实验后，有一同学提出了“混合培养A、B两种形状不同的酵母菌，它们的种群数量怎样变化”的研究课题，请你利用下列材料，写出探究步骤．
    实验材料：含A酵母菌的培养液、含B酵母菌的培养液、5%葡萄糖液、试管、滴管、显微镜、血球计数板等．
    探究步骤：
     

     

     

    每天取样，用血球计数板测定每支试管内酵母菌种群数量，并记录数据，连续观察7天．

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