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    5．下列不属于生物多样性的是（　　）
    A．生态系统多样性B．物种多样性C．遗传多样性D．蛋白质多样性

    分析 生物多样性是指生物圈内所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性．生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性．据此答题．

    解答 解：A、生物多样性包括生态系统多样性，A正确；
    B、生物多样性包括物种多样性，B正确；
    C、生物多样性包括遗传（基因）多样性，C正确；
    D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性，不包括蛋白质多样性，D错误．
    故选：D．

    点评 本题知识点简单，考查生物多样性保护的意义和措施，要求考生识记生物多样性的概念，明确生物多样性包括基因、种群和生态系统3个层次，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪项对种群的基因频率没有影响的是（　　）
    A．染色体变异B．自然选择C．基因突变D．随机交配

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为某动物的细胞分裂示意图．请分析回答：

    （1）图①和④处于分裂的后期，②和③处于分裂的中期，进行减数分裂的是②④．
    （2）图中不存在染色单体的是①④，该动物体细胞内有4条染色体．
    （3）图④分裂产生的子细胞叫卵细胞和极体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．已知一段双链DNA分子中，鸟嘌呤所占的比例为20%，以其中一条链为模板合成的 RNA中尿嘧啶占10%，则该RNA上腺嘌呤所占的比例为（　　）
    A．50%B．10%C．30%D．无法确定

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．隔离在物种形成中的作用是（　　）
    A．导致种群基因频率不断改变
    B．阻止了种群间的基因交流
    C．决定了生物进化的方向
    D．导致不同种群出现不同的突变和基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于原核细胞和真核细胞的叙述中，正确的是（　　）
    A．含有光合色素的一定是真核细胞
    B．能进行细胞呼吸的可以是原核细胞
    C．没有核膜和染色体的一定是原核细胞
    D．没有成形细胞核的不可能是真核细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列选项中，不能用于鉴别一个细胞是高等动物细胞还是高等植物细胞的是（　　）
    A．是否具有核糖体B．是否具有细胞壁C．是否具有大液泡D．是否具有中心体

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质（如B、C、D），请分析并回答：
    （1）该图是在电子（填“光学”或“电子”）显微镜下观察到的细胞结构．
    （2）细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，在膜的外（内/外）侧还有少量多糖．
    （3）用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞，若该细胞能合成胰蛋白酶，则此细胞是胰腺（胰脏腺泡）细胞．在此酶合成的过程中，脱水缩合产生了H218O，则其中的18O来自于丙氨酸的羧基（-COOH）．
    （4）若D蛋白具有催化功能，它与无机催化剂相比，催化效率更高的原因是能显著降低化学反应的活化能．
    （5）若该细胞因渗透作用失水，则细胞形态为皱缩．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列与植物激素调节相关的叙述正确的是（　　）
    A．产生顶端优势现象的主要原因是侧芽对生长素浓度的反应比顶芽敏感
    B．田间喷洒2，4-D可杀死杂草，这说明生长素在植物竞争中发挥重要作用
    C．植物的生长素不能促进细胞的分裂，只能促进细胞体积的增大
    D．植物组织培养的脱分化阶段受细胞分裂素的影响，再分化阶段受生长素的影响

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