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    13．下列符合如图反应类型的有（　　）
    A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2OB．麦芽糖的水解
    C．CO2+H2O→（CH2O）+O2D．蔗糖的水解

    分析 分析可知，酶与底物结合形成酶-底物复合物，该反应属于分解反应，一种反应物反应后生成量两种产物，在A、B、C、D四项中的反应，只有D属于分解反应，一种反应物反应后产生了2中生成物．

    解答 解：A、氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O属于合成反应，A错误；
    B、麦芽糖的水解，不属于分解反应，B错误；
    C、CO2+H2O→（CH2O）+O2，不属于分解反应，C错误；
    D、蔗糖的分解，属于分解反应，D正确．
    故选：D．

    点评 本题的知识点是酶的催化作用的机理，酶的作用的专一性和高效性的机理，分析题图获取信息是解题的突破口，对酶的作用、酶的专一性和高效性机理的理解及PH对酶活性影响的曲线模型的掌握是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于哺乳动物的精子和卵子的叙述，正确的是（　　）
    A．一个精原细胞经过减数分裂可直接产生4个精子
    B．精子的头部主要含细胞核，中心体发育为它的顶体
    C．哺乳动物卵泡的形成是在初情期
    D．在体外受精前，要对精子进行获能处理

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在DNA复制时，所用的原料是（　　）
    A．脱氧核苷酸B．核糖核苷酸C．含氮碱基D．氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关父方、母方减数第一次分裂后期的叙述，正确的是（　　）
    A．通常父方、母方的染色体分别移向一极
    B．父方、母方的染色体之间任意发生互换
    C．父方、母方的染色体在两极是自由组合的
    D．配对的染色体彼此分离，而交叉互换的染色体移向一极

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．DNA分子双螺旋结构模型提出之后，人们又去探究DNA是如何传递遗传信息的．当时推测可能有如图A所示的三种方式．1958年，Meslson和Stahl用密度梯度离心的方法，追踪由15N标记的DNA亲本链的去向，实验过程是：在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N-DNA（对照），在氮源为15N-DNA的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA均为15N-DNA（亲代），将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（子代I和子代Ⅱ）后离心得到如图B所示的结果．请依据上述材料回答问题：

    （1）如果与对照相比，子代I离心后能分辨出轻和重两条密度带，则说明DNA传递遗传信息的方式是全保留复制．如果子代I离心后只有1条中等密度带，则可以排除DNA传递遗传信息的方式是全保留复制．
    如果子代I离心后只有1条中等密度带，再继续做子代Ⅱ的DNA密度鉴定：
    ①若子代Ⅱ离心后可以分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是半保留复制．
    ②若子代Ⅱ离心后不能分出中、轻两条密度带，则可以确定DNA传递遗传信息的方式是分散复制．（以上内容选择图A中的复制方式）
    （2）他们观测的实验数据如下：梯度离心DNA浮力密度（g/ml）表
    世代实验对照
    亲代1.7241.710
    子Ⅰ代1.7171.710
    子Ⅱ代（1/2）1.717，（1/2）1.7101.710
    子Ⅲ代（1/4）1.717，（3/4）1.7101.710
    分析实验数据可知：实验结果与当初推测的DNA三种可能复制方式中的半保留复制方式相吻合．
    （3）无论是有丝分裂还是减数分裂，都需要有遗传物质的复制，都遵循半保留复制原则．请依据此原则回答以下问题：
    ①用15N标记了一个精原细胞的一对同源染色体的DNA分子双链，然后放在不含15N标记的培养基中，经过正常的减数分裂产生的四个精子中，含有15N的精子有4个．
    ②用32P标记了玉米体细胞（含20条染色体）的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第二次细胞分裂完成后，每个细胞中被32P标记的染色体条数是0-20之间，包括0和20．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如图为某种分泌性蛋白合成过程示意图，请回答下列问题：

    （1）图甲中所示囊腔位于（糙面）内质网（细胞器）上．
    （2）基因指导蛋白质合成包括转录、翻译两个过程．图甲中编码信号序列的遗传密码在mRNA的①处（填图中数字）．
    （3）图乙中色氨酸的密码子是UGG，若该蛋白由n个氨基酸组成，指导其合成的mRNA的碱基数远大于3n，主要原因是mRNA两端存在不翻译的序列或合成后被切除．
    （4）图甲中3′、5′为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由5′到3′（由3′到5′∕由5′到3′）．图甲中的不同核糖体最终形成的肽链相同（相同∕不同）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．用胡萝卜根部的细胞进行组织培养，获得了新植株．该过程一定没有发生的是（　　）
    A．细胞分裂B．细胞分化C．基因重组D．基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列不属于生态系统中分解者的是（　　）
    A．根瘤菌B．蘑菇C．酵母菌D．蚯蚓

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．对无菌操作接种培养物的叙述，正确的是（　　）
    ①接种环在火焰上灼烧灭菌
    ②在火焰旁冷却接种环，并打开棉塞
    ③打开棉塞的试管口通过火焰
    ④将已冷却的接种环伸入菌液，蘸取一环菌液转移到装有无菌培养基的试管中
    ⑤将试管口塞上棉塞
    ⑥接种时注意不要划破培养基．
    A．①②④⑤⑥B．①②③④⑤C．①②③④⑤⑥D．①②③④⑥

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