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请回答与沉水植物黑藻相关的问题:
(1)选择黑藻叶片观察叶绿体的原因是
 
.黑藻与蓝藻相比,结构上的主要区别是
 

(2)光照充足,其他条件适宜时,可见黑藻叶片表面产生较多气泡,气泡产生的原因是
 
,该过程产生的气体通过生物膜的方式是
 

(3)如图是光照强度对陆生地阳生植物光合速率影响的曲线图,在图中绘出相同光照强度对黑藻光合速率影响的曲线:
 
考点:观察线粒体和叶绿体,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:此题主要考查生物学实验材料的选择以及光合作用和呼吸作用的相关知识点.实验材料的选择,应以取材方便、制片简单、观察效果好为原则.
解答: 解:(1)由于黑藻叶片薄,叶绿体大,便于观察叶绿体.黑藻是真核生物,蓝藻是原核生物,最大的区别是黑藻有核膜.
(2)光照充足,其他条件适宜时,叶片表面的气泡是氧气,原因是光合速率大于呼吸速率,放出氧气;气体跨膜运输的方式是自由扩散.
(3)黑藻是沉水植物,需要的光照强度弱,与陆地阳生植物相比,呼吸速率小,最大光合速率也小,故光补偿点和光饱和点都向左移,坐标曲线见答案.
故答案为:
(1)黑藻叶片薄,便于观察       有成形的细胞核(或有核膜)
(2)光合作用速率大于细胞呼吸速率,氧气在叶片表面积累    自由扩散
(3)
点评:本题考查光合作用和呼吸作用的综合知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

以下有关无机盐的叙述,不正确的是(  )
A、长时间剧烈运动导致血钙下降,会引起抽搐
B、因为0.09%NaCl溶液可以调节血浆pH,才被称作生理盐水
C、植物缺镁,会导致叶片发黄
D、缺碘会导致地方性甲状腺肿

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传物质的说法正确的是(  )
A、某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达
B、遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸或核糖核苷酸
C、遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律
D、1个精原细胞产生的精子中遗传物质互不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,为了探究酵母菌的呼吸作用类型,某同学将实验材料和用具按图安装好.以下关于该实验说法错误的是(  )
A、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
B、两个装置均需要在黑暗条件下进行实验
C、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊,甲组浑浊程度更大
D、乙组B瓶应封口放置一段时间后,再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图密闭装置的锥形瓶底放入用蒸馏水浸泡过的滤纸片,再将经消毒并充分吸胀的小麦种子若干平铺在滤纸片上.置于20℃恒温环境中,打开活塞(T),待U形管两侧液面平衡后关闭T,然后开始计时观察.
请回答问题:
(1)该装置用来测定
 
,开始计时后,U形管两侧的液面变化将是
 

(2)如果不做任何处理,该实验的最终结果是种子将会
 
,其原因可用反应式
 
表示.
(3)若要矫正室内气压等因素对读数造成的误差,应怎样设计对照实验?请简述设计方案:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将水稻和番茄分别培养在相同的培养渡中(图甲)一段时间后,测定培养液中各离子的浓度,得到图乙的结果.分析图示,回答问题:
(1)从图中可以看出:水稻和番茄吸收离子的方式是
 
,原因是
 

(2)从图中可以看出:水稻对
 
吸收较多,而番茄对
 
 吸收较多,两种植物吸收离子不同的原因是,它们各自细胞膜上具有不同的
 

(3)时间稍长后,发现两种植物吸收离子的速度逐渐下降,可能的原因是
 

(4)再过一段时间,两种植物逐渐发黄萎蔫,最后死亡.分析其可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性学习小组利用图1所示实验装置探究酵母菌能否进行无氧呼吸,操作如下:
配制5%的葡萄糖溶液20mL,经煮沸冷却后注入装置中的广口瓶中,向瓶中加入适量的酵母菌培养液,最后以石蜡油封住瓶中液面.连接广口瓶与装有BTB溶液的试管,将装置于适宜条件下,观察BTB溶液颜色及培养液的温度变化.(注:BTB溶液在CO2浓度为0.03%时呈红色,当CO2浓度大于0.03%时呈黄色,小于0.03%时呈紫色)
请回答下列问题;

(1)研究小组首先将干酵母加入20mL5%的葡萄糖溶液中进行  活化培养,图2是酵母菌活化过程中种群数量变化曲线,实验中最好选择图中
 
点时的酵母菌作为材料,主要原因是
 

(2)实验中将葡萄糖溶液进行煮沸的目的是
 
 

(3)为了排除环境因素对实验结果的影响,还应该设计对照实验,对照实验与上述实验的主要区别是
 

(4)经过一段时间后,对照实验中的BTB溶液仍然保持红色,实验组中的BTB溶液颜色变化为
 
,为了进一步确认酵母菌进行了无氧呼吸,还须检测培养液中是否有
 
产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如表是细胞生长前(阶段1)和后(阶段2)的一些数据:
组别 长度
(μm)
直径
(μm)
壁厚度
(μm)
细胞体积
(μm)
液泡体积
(μm)
阶段1 26 24 2 12600 600
阶段2 36 33 2 336000 273000
当细胞从阶段1过渡到阶段2时(  )
A、只吸收水分
B、既吸收水分,又合成纤维素
C、既吸收水分,又合成蛋白质
D、既吸收水分,又合成纤维素和蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图表是有关某种酶的实验处理方法及实验结果,其中叙述正确的是(  )
试管Ⅰ试管Ⅱ试管Ⅲ
某酶2mL2mL2mL
PH887
温度60℃40℃40℃
反应物2mL2mL2mL
A、甲物质可能抑制该酶的活性
B、该酶比较适合在40℃的环境下起作用
C、该酶在中性环境下的催化效率比碱性环境高
D、该酶在作用35min后便失去活性

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