下图是某农田生态系统中的食物网。请据图回答下列有关问题。
(1)图中共有 条食物链。
(2)图中农作物属于生态系统成分中的 ;初级消费者是鸟、昆虫和 。该农田中的生产者、消费者、 与无机环境相互作用,共同构成该农田生态系统。
(3)图中田鼠处于第 营养级。
(4)图中鸟和田鼠的种间关系是 。
(1)4 (2) 生产者 田鼠 分解者 (3)二 (4)竞争
解析试题分析:
(1)图中共有4条食物链。分别是农作物→田鼠→蛇;农作物→鸟→蛇;农作物→昆虫→鸟→蛇;
农作物→昆虫→蛙→蛇。
(2)农作物是自养,属于生态系统成分中的生产者;初级消费者是鸟、昆虫和田鼠;该农田生态系统包括生产者、消费者、分解者及无机环境。
(3)图中田鼠以农作物为食物,处于第二营养级。
(4)鸟和田鼠都以农作物做为食物,是竞争关系。
考点:本题考查生态系统的结构及功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科研人员通过基因工程等技术,培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻,改良了稻米的营养品质。下图为培育转基因水稻过程示意图,请分析回答:
(1)在基因工程中,重组Ti质粒上的潮霉素抗性基因被称为_______基因;铁结合蛋白基因被称为_______基因,获取该基因后常用_______技术进行扩增。
(2)为获得较纯净的农杆菌用于该项研究,可采用_______法对农杆菌进行接种培养。为筛选出含重组Ti质粒的愈伤组织,应在培养基2中添加适量的_______,故从用途上归类,该培养基属于_______培养基。图中所用培养基通常都使用_______法进行灭菌。
(3)检测培育转基因水稻的目的是否达到,需要检测转基因水稻_______。
(4)图中MS培养基中发生的过程为_______,培养基3中发生的过程为_______。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变。经研究发现,鱼类体表色素细胞内色素颗粒的运动能够引起鱼类体色的改变,研究中通常采用不同的色素细胞指数等级来表示色素颗粒扩散的程度。
(1)当光照条件发生变化时,鱼类的眼和松果体作为 接受这一刺激,产生兴奋。兴奋沿传入神经传到 ,经分析综合最终到达效应器,效应器对刺激作出应答反应。当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体表颜色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒 ,使体表颜色加深。由此可以看出:鱼的体色受 的调节。
(2)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验研究,请完善下列实验内容。
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、显微镜、载玻片等
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于背光处饲养一段时间。
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2ml肾上腺素,乙组鲫鱼腹腔中注入 ,而丙组鲫鱼腹腔中注入 作为对照。
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于 处,约2小时后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化。
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由深到浅依次是 。
第四步:再取另一条鲫鱼,用其体表同一部位的鳞片制成多个 ,分别用适宜浓度的上述物质进行处理,10分钟后显微镜下观察鳞片内色素细胞中色素颗粒运动的情况,记录各组鳞片的 ,从而定量分析相关物质对鱼体色的影响。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲为有丝分裂过程中细胞内核DNA含量变化曲线图,乙为有丝分裂各时期图像(顺序已打乱),请回答:
(1)甲图中可表示为一个完整的细胞周期的是________段。
(2)乙图中细胞分裂的正确排序是________。其中染色单体形成于图________,消失于图______。
(3)若甲、乙两图表示同一种生物的细胞分裂,则甲图中的2N=________。
(4)乙图中染色体数与其他各图不同的是图________,此时有DNA分子________个,染色单体________条。
(5)研究染色体数目和形态最好的是乙图中的____时期,此时细胞内染色体、DNA、染色单体之比为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
调查某种遗传病得到如下系谱图,经分析得知,两对独立遗传且表现完全显性的基因(分别用字母Aa、Bb表示)与该病有关,且都可以单独致病。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题:
(1)该种遗传病的遗传方式 (是/不是)伴X隐性遗传,因为第Ⅰ代第 个体均不患病。进一步分析推测该病的遗传方式是 。
(2)假设Ⅰ-1和Ⅰ-4婚配、Ⅰ-2和Ⅰ-3婚配,所生后代患病的概率均为0,则Ⅲ-1的基因型为 ,Ⅱ-2的基因型为 。在这种情况下,如果Ⅱ-2与Ⅱ-5婚配,其后代携带致病基因的概率为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图甲是采用黑白瓶法测定某池塘夏季各深度持续光照下每小时的平均氧浓度变化曲线,纵轴表示水池深度,横轴表示瓶中O2的变化量(g/m2);图乙是是某生物兴趣小组制作的“水绵升降伞”探究影响植物光合速率的因素的实验装置图。请回答下列问题:
(1)水深3 m时,白瓶产生ATP的结构有 。若将植物从2 m处移到3 m处时,C3的含量将 。
(2)光照适宜时,水深2 m处每平方米的生产者一小时制造的O2约为 g。
(3)图乙装置中,两个“水绵升降伞”完全相同,开始时都置于贴近水底位置,但是离光源距离不同,实验一段时间后如图乙所示,主要是受 的影响不同;当外界条件适宜,而“水绵升降伞”没有明显上浮的迹象,此时限制上浮的内部因素是 (至少两个)。
(4)图乙中如果用此装置来检测不同的污染水体对水绵光合作用的影响,则实验的自变量是 ,因变量是 ,能否认为光合作用越强,水体受污染的程度越小?请说明原因 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
为了了解某草原生态系统的食物网组成,某生物小组调查并统计了其中多种生物之间的食物关系,如下表所示(表中“十”表示构成食物关系),表中甲为该草原生态系统的生产者。请回答下列问题。
(1)表中未列出的该草原生态系统的成分是__________,该草原生态系统的功能是________.
(2)该草原生态系统的食物网包含______条食物链,处于第三营养级的生物是______,所处营养级最多的生物是____________。
(3)乙与丙的关系是__________;庚的同化量的去路有被分解者分解、______、______。
(4)庚为外来物种,当其迁入该生态系统后种群数量增长速率变化曲线如图甲所示,已知庚的环境容纳量为K,请在图乙中画出庚的种群数量与时间的关系曲线,要求标出t1、t2:对应的数值。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
从橘皮中提取的橘皮油无色透明,具有诱人的橘香,有很高的经济价值。请回答:
(1)压榨法提取橘皮精油的原理是 。
(2)新鲜橘皮要用 浸泡处理,以破坏细胞结构、分解果胶、防止橘皮压榨时滑脱,从而提高出油率。也可以采用 酶处理橘皮,然后将其浸入清水中搅拌,则无需压榨即得到糊状液体。
(3)橘皮油也可用萃取法来提取,原因是 。提高萃取效果的方法是 、 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
多环芳烃是具有致癌、致畸、致突变作用的全球性污染物,是煤、石油、有机高分子化合物等有机物不完全燃烧时产生的挥发性碳氢化合物,包括萘、蒽、菲、芘等150余种化合物。某研究小组从一污水处理厂的污泥中筛选到一株可降解萘、蒽的细菌,命名为BDP01。
(1)该研究小组所用的培养基应以萘或蒽作为唯一碳源,其目的是____________________________________________________________________,
从功能看该培养基类型属于________。
(2)接种时所用的接种环通过________灭菌,在第二次及其后的划线操作时,总是从________开始划线,该分离纯化方法称________法。
(3)下面的图1和图2为该研究小组进行的其中两个实验的实验结果图,菌株的生长量以分光光度计于600 nm处测定的光吸收值(OD600)表示。
①测定菌株生长量时用液体培养基,并需振荡培养。这样一方面可使菌株与培养液充分接触,提高________的利用率;另一方面能_______________________________________________。
②由图1可见,菌株生长量较高的温度范围是________。图2结果表明,BDP01对pH的适应范围较小,在酸性条件下的生长量要________于碱性条件下的。
③结合图2推测,进行图1相关实验时培养基的pH最可能为________(用图2中相关数值表示)。
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