A. | 目的基因和运载体需要有相同的粘性末端 | |
B. | 目的基因可以随受体细胞的增殖而进行复制 | |
C. | 目的基因在不同生物中的表达的蛋白质不同 | |
D. | 与诱变育种相比,基因工程能定向改变生物性状 |
分析 1、基因工程:是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:A、目的基因和运载体需要有相同的粘性末端,才能进行碱基互补配对,A正确;
B、目的基因导入受体细胞后,可以随受体细胞的增殖而进行复制,B正确;
C、基因具有独立性,所有生物共用一套遗传密码,所以目的基因在不同生物中的表达的蛋白质相同,C错误;
D、基因工程是按照人们的意愿,定向地改造生物的遗传性状,而诱变育种是不定向的,D正确.
故选:C.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生掌握基因工程的操作步骤,相关知识点只需考生熟记即可,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体稳态的维持以正反馈调节为基础 | |
B. | 缓冲物质的存在使得机体在任何情况下都能维持pH稳态 | |
C. | 若某种病毒破坏吞噬细胞,则其只影响特异性免疫过程 | |
D. | 维持人体稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节网络 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个物种的形成或绝灭会影响到若干其他物种的进化 | |
B. | 捕食者的出现不会影响被捕食者的进化 | |
C. | 外来物种的入侵会增加生物的多样性 | |
D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争来实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a对应C,b对应B,c对应B,d对应C | B. | a对应A,b对应B,c对应C,d对应D | ||
C. | a对应C,b对应B,c对应A,d对应D | D. | a对应A,b对应D,c对应C,d对应A |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开 | |
B. | 染色质主要由DNA和蛋白质组成 | |
C. | 核孔实现了细胞间的信息交流 | |
D. | 核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞通过表面的蛋白质接收来自其他细胞的信号 | |
B. | 细胞有丝分裂过程中,可能发生基因突变或染色体变异 | |
C. | 基因的选择性表达使分化的细胞遗传物质发生改变 | |
D. | 细胞的生理功能减退和紊乱引起细胞衰老 |
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