A. | 特有蛋白质合成 | B. | 核基因转录mRNA | ||
C. | 摄取并分解糖类 | D. | 细胞核全能性丧失 |
分析 细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.它是一种持久性的变化,发生在生物体的整个生命过程中,但在胚胎时期达到最大限度.细胞分化的根本原因就是基因的选择性表达,其分化过程中遗传物质并没有改变.细胞分化程度:体细胞>胚胎细胞>受精卵,它与细胞的全能性呈负相关.
解答 解:A、细胞分化过程中基因发生选择性表达,因此会有特有蛋白质合成,A错误;
B、分化的细胞中存在基因表达,因此核基因会转录产生mRNA,B错误;
C、所有的细胞均要进行新陈代谢,因此需要摄取并分解糖类,C错误;
D、已经分化的细胞仍然具有全能性,因此不会导致细胞核全能性丧失,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化的相关知识,包括细胞分化的概念、根本原因及意义,要求考生识记相关知识点,明确细胞分化不会改变细胞核中的遗传物质,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省荆门市高三8月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列选项中,脂质不可能具有的功能是( )
①参与生物膜构成
②调节代谢
③携带遗传信息
④储存能量
⑤细胞代谢中的直接能源物质
A.①② B.③⑤
C.②⑤ D.②③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定发生在父方减数第一次分裂的过程中 | |
B. | 一定发生在母方减数第一次分裂的过程中 | |
C. | 一定发生在父方减数第二次分裂的过程中 | |
D. | 一定发生在母方减数第二次分裂的过程中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文的自然选择学说认为个体是生物进化的单位 | |
B. | 生物的种间竞争是一种选择过程 | |
C. | 自然选择导致了生物的定向变异与进化 | |
D. | 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转基因植物--基因工程、植物组织培养 | |
B. | 转基因动物--基因工程、核移植、胚胎移植 | |
C. | 克隆动物--核移植、早期胚胎培养、胚胎移植 | |
D. | 试管婴儿--体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素①是促甲状腺激素 | |
B. | 激素③能促进机体的新陈代谢 | |
C. | 寒冷情况下,激素①分泌量增加,导致激素②与激素③分泌量增加 | |
D. | 摄入碘不足时,激素③分泌量减少,导致激素①与激素②分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | III-8突变基因来自于I-2 | |
B. | 经多代繁殖该突变基因的频率保持不变 | |
C. | Ⅱ-6和Ⅱ-7的子代中出现突变型雄果蝇的概率是$\frac{1}{2}$ | |
D. | 果蝇群体中不存在该突变型雌蝇 |
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