A、甲同学做的是物理模型,乙同学做的是概念模型 |
B、甲同学模拟的是动物细胞,乙同学模拟的是植物细胞 |
C、甲同学的模型表现了细胞核,乙同学的没有 |
D、甲同学的模型表现了细胞的所有特征,乙同学的没有 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、③④等是微生物最常用的氮源 |
B、固氮微生物把②转变为① |
C、⑤⑥⑦既是氮源又是碳源 |
D、氮源用于合成蛋白质、核酸及其他含氮物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、4:1:6:3 |
B、1:4:3:6 |
C、6:4:1:3 |
D、3:1:6:4 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、夏季光照太强,叶绿素分解 |
B、夏季气温太高,酶活性降低 |
C、气孔关闭,CO2固定减少 |
D、光反应产生的ATP和[H]减少 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 实验步骤 | 1 | 2 | 3 | 4 | ||
1%NaCl溶液(mL) | 1 | |||||
1%CuSO4溶液(mL) | 1 | |||||
1%Na2SO4溶液(mL) | 1 | |||||
蒸馏水(mL) | 1 | |||||
pH6.8缓冲液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
1%淀粉溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
唾液淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | ||
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间 | ||||||
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL | ||||||
观察结果 | 无色 | 深蓝色 | 浅蓝色 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
A、蛇在食物网中处于三个不同的营养级 |
B、蛇每同化1J能量,需要草固定700J太阳能 |
C、与保护蛙相比,保护鸟更有利于增加草的数量 |
D、鸟同化的能量最终都将通过粪便被分解者利用 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com