精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
模型方法是科学探究中经常使用的一种逻辑方法,模型和模型方法是现代高中学生必须了解和应用的重要科学方法.如图是甲、乙两位同学做的真核细胞结构模型,以下有关叙述正确的是(  )
A、甲同学做的是物理模型,乙同学做的是概念模型
B、甲同学模拟的是动物细胞,乙同学模拟的是植物细胞
C、甲同学的模型表现了细胞核,乙同学的没有
D、甲同学的模型表现了细胞的所有特征,乙同学的没有
考点:真核细胞的三维结构模型
专题:
分析:1、分析图示,甲同学模拟的细胞没有细胞壁,属于动物细胞,乙同学模拟的细胞有细胞壁而无中心体,属于高等植物细胞.
2、为了形象、简捷的处理物理问题,人们经常把复杂的实际情况转化成一定的容易接受的简单的物理情境,从而形成一定的经验性的规律,即建立物理模型.
3、概念模型是对真实世界中问题域内的事物的描述,不是对软件设计的描述.
解答: 解:A、甲同学和乙同学做的都是物理模型,A错误;
B、甲同学模拟的是动物细胞,乙同学模拟的是植物细胞,B正确;
C、甲同学和乙同学的模型都表现了细胞核,C错误;
D、甲同学和乙同学的模型都没有表现了细胞的所有特征,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查真核细胞的物理模型,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列微生物所需要的氮源物质的说法不正确的是(  )
①分子态氮 ②氨 ③铵盐 ④硝酸盐 ⑤尿素 ⑥牛肉膏 ⑦蛋白胨.
A、③④等是微生物最常用的氮源
B、固氮微生物把②转变为①
C、⑤⑥⑦既是氮源又是碳源
D、氮源用于合成蛋白质、核酸及其他含氮物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

若双链DNA分子的一条链的A:T:C:G=1:4:3:6,那么其另一条链上同样的碱基比为(  )
A、4:1:6:3
B、1:4:3:6
C、6:4:1:3
D、3:1:6:4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光照增强,光合作用也增强,但在光照最强的夏季中午,由于叶片部分气孔关闭,光合作用不继续增强,反而下降.主要原因是(  )
A、夏季光照太强,叶绿素分解
B、夏季气温太高,酶活性降低
C、气孔关闭,CO2固定减少
D、光反应产生的ATP和[H]减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示ATP的结构,其中表示高能磷酸键的是(  )
A、①②B、①③C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系.如图表示了两者之间的关系,请根据图示分析回答:

(1)过程①中A物质是
 
,过程②中C物质是
 
.(2)如果用同位素3H标记参加光合作用的水,则同位素3H在上图光合作用过程中最可能的转移途径是
 
.(3)④⑤过程发生在
 
 (填一种细胞器)中.
(4)有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是
 
.(用图中数字表示)
     试管编号
实验步骤
1234
1%NaCl溶液(mL)1
1%CuSO4溶液(mL)1
1%Na2SO4溶液(mL)1
蒸馏水(mL)1
pH6.8缓冲液(mL)1111
1%淀粉溶液(mL)1111
唾液淀粉酶溶液(mL)1111
各试管放入37℃恒温水浴保温适宜时间
取出试管,加入1%碘溶液0.1mL
观察结果无色深蓝色浅蓝色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

核酸包括
 
 
.RNA共有
 
种,分别是
 
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列有关细胞与细胞周期的问题.
图1为细胞周期的模式图,图2为动物细胞的亚显微结构模式图.据图回答(方框内填图中的数字,横线上填文字).

(1)图1中,X期代表
 
;诊断染色体数目是否发生变化时,需选择[
 
]
 
期的细胞,4期消失的细胞结构有
 
,重建的细胞结构有
 

(2)图2中,除6外,含有DNA的结构还有
 
(填序号).
(3)图2中,具有选择透过性膜的结构是
 
.(可多选)
A.[5]B.[6]C.[7]D.[8]E.[9]F.[10].

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在下图的食物网中,鸟的食物中
2
3
来自于草,
1
3
来自于蚱蜢,蛇的食物中
1
2
来自于蛙,
1
2
来自于鸟,假设能量传递效率为10%.下列说法中正确的是(  )
A、蛇在食物网中处于三个不同的营养级
B、蛇每同化1J能量,需要草固定700J太阳能
C、与保护蛙相比,保护鸟更有利于增加草的数量
D、鸟同化的能量最终都将通过粪便被分解者利用

查看答案和解析>>

同步练习册答案