A、
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B、
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C、
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D、
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1 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
3 |
2 |
3 |
1 |
4 |
1 |
6 |
1 |
3 |
1 |
3 |
1 |
9 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、双亲一方的基因型为AA,那么其子女均患多指 |
B、双亲均为多指,那么子女均患多指 |
C、双亲一方只要含有A基因,其后代就有可能出现多指 |
D、双亲均为正常指,那么子女均为正常指 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲、乙、丙依次是鸟、虫、草 |
B、生态系统崩溃的原因最可能是鸟类的锐减 |
C、b点时甲的下降主要是天敌的减少 |
D、a点时甲数量的上升主要是食物的增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
![]() | 高茎 | 矮茎 | 总植株数 |
①A×B | 210 | 70 | 280 |
②C×D | 0 | 250 | 250 |
③E×F | 190 | 190 | 380 |
④G×D | 300 | 0 | 300 |
实验组 | 亲本类型 | F1的表现型和植株数目 | |
红果 | 红果 | ||
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③ | B、①②④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
| ||
D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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