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如图所示图甲表示水稻的叶肉细胞在光照强度分别为a、b、c、d时,单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化.图乙表示蓝藻光合速率与光照强度的关系.下列说法不正确的是(  )
A、图甲中,光照强度为b时,光合速率小于呼吸速率
B、图甲中,光照强度为d时,单位时间内细胞从周围吸收2个单位的CO2
C、图乙中,当光照强度为X时,细胞中产生ATP的场所有细胞质溶胶、线粒体和叶绿体
D、图乙中,限制A、B光合作用速率的因素主要是光照强度
考点:影响光合作用速率的环境因素
专题:
分析:分析图解:从图甲可知,光照强度为a时无氧气产生,说明此时只进行呼吸作用,无光合作用,二氧化碳释放量为6个单位,表示呼吸作用强度;当光照强度为b时,二氧化碳释放量和氧气产生总量相等,此时进行光合作用也进行呼吸作用,而呼吸作用大于光合作用;当光照强度为c时,无二氧化碳的释放,氧气产生量为6个单位,说明此时光合作用等于呼吸作用;则d点时,光合作用大于呼吸作用.
而图乙中,A点只进行呼吸作用,B点时光合作用等于呼吸作用,B点之后光合作用大于呼吸作用.
解答: 解:A、图甲中:光照强度为a时,O2产生总量为0,只进行细胞呼吸,据此可知,呼吸强度为6;光照强度为b时,CO2释放量大于0,说明光合作用速率小于呼吸作用速率,A正确;
B、光照强度为d时,O2产生总量为8,则光合作用总吸收二氧化碳为8,因而单位时间内细胞从周围吸收8-6=2个单位的CO2,B正确;
C、图乙中所示生物为蓝藻,蓝藻不含线粒体和叶绿体,C错误;
D、限制C点光合作用速率的因素是温度、CO2浓度等,而限制A、B点光合作用速率的因素主要是光照强度,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了影响光合作用的环境因素、呼吸作用和光合作用之间的关系以及原核细胞和真核细胞的区别等知识,意在考查考生的析图能力、识记能力和理解判断能力,难度适中.本题考生要明确甲图中O2为产生总量,即表示总光合作用量,因此要求与乙曲线中区分开;特别是两个b点;考生要识记原核细胞的结构特点,原核细胞没有细胞核,细胞器中只有核糖体.
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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述正确的是(  )
A、三磷酸腺苷是生命活动的直接能源物质,其结构简式为ATP
B、蓝藻内产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体以及叶绿体
C、萤火虫发光与ATP的水解反应相联系,属于吸能反应
D、ATP水解失去2个磷酸基团后,剩余部分是DNA的组成单位之一

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当人从25℃到0℃的环境中,人体将出现的生理反应是(  )
A、耗氧量减少,体温降低
B、耗氧量增加,体表血管收缩
C、耗氧量减少,心率变慢
D、耗氧量增加,体温升高

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某种自花受粉、闭花传粉的植物,其花的颜色为白色.请分析并回答下列问题:
自然状态下该种植物一般都是
 
(纯合子/杂合子);若让两株相对性状不同的该种植物进行杂交时,应先除去母本未成熟花的全部雄蕊,然后在进行人工异花传粉的过程中,需要两次套上纸袋,其目的是
 

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在观察植物细胞的质壁分离和复原的过程中,某同学在视野中看到生活着的洋葱表皮细胞正处于如图所示状态,a、b表示该部位溶液的浓度,下列说法正确的是(  )
A、a中溶液的浓度可能会越来越低
B、b表示细胞溶胶
C、该细胞正在进行质壁分离
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科目:高中生物 来源: 题型:

海带细胞内的碘离子浓度远高于海水中的碘离子浓度,但海带细胞仍可以从海水中吸收碘离子.其吸收方式是(  )
A、自由扩散B、主动运输
C、协助扩散D、内吞作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察如图所示的模式图,相关说法不正确的是(  )
A、图中2为核孔,小分子物质不可自由通过该结构
B、此图表示的一定是高等生物细胞的细胞核结构模式图
C、图示中4为核膜,它含有4层磷脂分子,可将核内物质与细胞质分开
D、图示中1为染色质,该结构与原核细胞的拟核中均含有DNA,功能相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)构成图中[1]的化学成分主要是
 
,它有控制物质进出细胞的作用.
(2)若该细胞是西瓜果肉细胞,糖类主要存在于[
 
]中.
(3)该细胞中没有,而动物细胞中有的细胞器是
 

(4)图示[7]中能贮存遗传信息的是
 

(5)[
 
]与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.

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美国细胞生物学家威尔逊(E?B?Wilson)曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”.他作出这一结论的理由最可能是(  )
A、细胞内能发生一切生命活动
B、有些生物是由一个细胞构成的
C、各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的
D、细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

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