精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
孟德尔用野生纯种豌豆做了如图所示的杂交实验,以下描述正确的是(  )
A、所结豆荚细胞的基因型由植株A与植株B决定
B、所结豆荚细胞的基因型与植株A相同,属于细胞质遗传
C、豆荚中的每一粒种子的种皮与胚不属于同一个世代,种皮是亲代的,胚是F1代的
D、豆荚中的种子萌发后的植株表现型都是高茎
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:胚、胚乳、果皮、种皮的基因型与表现型的判断难度较大,解答这类试题要具备三方面知识:一要明确被子植物生殖细胞的形成,二要明确被子植物的双受精过程,三要明确被子植物的个体发育过程.
解答: 解:A、豆荚细胞是由母本的子房壁发育而来的,其基因型与母本相同,A错误;
B、豆荚细胞是由母本的子房壁发育而来的,其基因型与母本(A)相同,但不属于细胞质遗传,属于细胞核遗传,B错误;
C、种皮是由珠被发育而来的,胚是由受精卵发育而来的,因此豆荚中的每一粒种子的种皮与胚不属于同一个世代,种皮是亲代的,胚是F1代的,C正确;
D、由图可知亲本是一对具有相对性状的纯种,因此子一代均为杂合子,所以豆荚中的种子萌发后的植株表现型都是高茎,D正确.
故选:CD.
点评:本题结合孟德尔用野生纯种豌豆所做的杂交实验过程图,考查孟德尔遗传实验、被子植物的个体发育过程,重点考查被子植物的个体发育过程,明确豆荚和种皮都是由母本的结构发育形成的,而胚是由受精卵发育而来的,再结合图中信息准确判断各选项.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为农民常采用的生产模式,从生态学角度看,这是一个比较理想的生态工程模式.请据图回答:
(1)流入该生态系统的总能量是
 
,该生态系统的主要成分是
 

(2)该生态系统中,
 
 
和蝇蛆中的能量,人们难以直接利用.但是,这些能量可以通过
 
流向人类.
(3)建立这一生态模式可以达到的目的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

三聚氰胺奶粉事件之后,人们对食品添加剂的关注多了起来.食品添加剂包括防腐剂、甜味剂、人造色素等,大规模的现代食品工业,是建立在食品添加剂的基础上的.下列叙述中正确的是(  )
A、不法分子向奶粉加入三聚氰胺的初衷在于延长奶粉的保存期
B、向食品中加入任何添加剂都有损人体健康
C、三聚氰胺奶粉的主要危害在于使受害婴儿的内环境稳态失衡
D、一般地说,新鲜食品较之现代工业加工过的食品更有益于健康

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

引发伦理问题的生物技术主要包括(  )
A、克隆人B、设计试管婴儿
C、基因身份证D、转基因生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

关于动物内环境自稳态的叙述,错误的是(  )
A、血浆渗透压的大小与蛋白质和无机盐的含量有关
B、细胞产生的碱性物质进入内环境后通过H2CO3/NaHCO3缓冲后由肺排出体外
C、细胞内、外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量来维持的
D、运动后Na+、K+排出体外较多,但机体的内环境仍维持相对稳定状态

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述错误的是(  )
A、氨基酸的空间结构和种类决定了蛋白质功能
B、在小麦细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸的种类有6种
C、质量相同的糖原和脂肪完全氧化分解所释放的能量是不同的
D、细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示地球上的哺乳动物由共同的祖先进化而来,不同的种类在形态上却有着很大的差异,据图下列有关生物进化的回答:
(1)该现象体现了生物的进化规律为:生物朝着
 
的方向发展.
(2)试用达尔文的进化理论解释E的形成
 

(3)物种C的某种群中,基因型AA占46%,aa占20%,5年后,该种群中基因型AA占46%,aa占20%,该种群是否发生进化
 
,解释原因
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为毒品可卡因(cocaine)对人脑部神经冲动的传递干扰示意图,请据图回答下列问题.
(1)多巴胺是一种
 
(答物质名称).结构①将多巴胺释放到突触间隙的方式称为
 
.结构②能与多巴胺特异性结合,则结构②叫做
 

(2)可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量
 
,增强并延长对脑的刺激,产生“快感”.
(3)“瘾君子”未吸食毒品时,精神萎蘼,四肢无力,体内
 
激素的含量减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

依据达尔文的进化论,枯叶蝶的形状和颜色与枯叶相似现象形成的原因是(  )
A、遗传→自然选择→适应
B、变异→生存斗争→适者生存
C、变异→遗传→适者生存
D、遗传→变异→进化

查看答案和解析>>

同步练习册答案