A. | 在人体细胞正常分化过程中,可能会出现细胞核数量的改变 | |
B. | 要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的有氧呼吸 | |
C. | 细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育 | |
D. | 植物根尖细胞中无叶绿体,故用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物生长发育所需的全部遗传物质.
4、细胞呼吸原理的应用:
(1)用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸.
(2)酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精.
(3)食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.
(4)土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量
(5)稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
(6)提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
解答 解:A、在人体细胞正常分化过程中,可能会出现细胞核数量的改变,如哺乳动物的红细胞成熟后细胞核消失,A正确;
B、要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的有氧呼吸,这样可以促进根对矿质离子等的吸收,B正确;
C、细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的历程,因此细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,C正确;
D、植物根尖细胞中无叶绿体,但含有与叶绿体合成有关的基因,因此用根尖细胞能培养出含叶绿体的植物体,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞的全能性、细胞呼吸原理的应用等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞凋亡的概念及意义;识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因;掌握细胞呼吸原理在生活中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CD段 | B. | DE段 | C. | EF段 | D. | FG段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两者中期染色体数目不同,DNA分子数目和染色体行为相同 | |
B. | 两者中期染色体数目相同,DNA分子数目和染色体行为不同 | |
C. | 两者后期染色体数目和DNA分子数目相同,染色体行为不同 | |
D. | 两者后期染色体数目和DNA分子数目不同,染色体行为相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 | |
B. | 水稻细胞内合成的某物质,能够在常温下高效分解淀粉,该物质一定含有羧基 | |
C. | 人体剧烈运动时,二氧化碳与氧气的比值大于1,说明二氧化碳既能在线粒体中产生,也能在细胞质基质中产生 | |
D. | 给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和二氧化碳,可检测到有氧气的生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 占人体细胞鲜重百分比最高的元素是碳元素 | |
B. | 脂质分子中氧的含量少于糖类 | |
C. | 氮和镁都是组成叶绿素分子的元素 | |
D. | 物种多样性与蛋白质的多样性相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、④ | B. | ②、④ | C. | ①、⑤ | D. | ③、⑤ |
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