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【题目】微生物培养过程中,肉眼鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是( )

A. 细菌的大小、形状、颜色 B. 菌落的大小、形状、颜色

C. 有无鞭毛 D. 培养基的不同

【答案】B

【解析】试题肉眼观察不到细菌的大小、形状、颜色,A错误;鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据是菌落形态,如菌落的大小、形态、颜色,B正确;肉眼无法观察到细菌的鞭毛,C错误;培养基不同不是鉴别金黄色葡萄球菌和枯草杆菌的重要依据,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物组织培养及其应用的叙述,正确的是

A. 离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中

B. 以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得抗毒新品种

C. 生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要

D. 以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的体细胞内含有23对同源染色体,在减数第二次分裂的次级精母细胞处于后期时(着丝点已分裂),细胞内不可能含有( )

A. 44条常染色体+XX性染色体

B. 44条常染色体+XY性染色体

C. 44条常染色体+YY性染色体

D. 两组数目和形态相同的染色体

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【题目】DNA的一条单链中,(A+T)/(G+C)=0.4,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是

A. 0.4和0.6B. 2.5和1.0C. 0.4和0.4D. 0.6和1.0

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】当一对同源染色体(常染色体)中一条染色体片段多于另一条染色体时,那么在配对时就会有一部分片段无法配对而形成弧状结构,如下图所示。若正常体细胞内等位基因A、a位于该对染色体上。下列说法正确的是

A. 出现弧状结构的原因是染色体的结构变异

B. 1号染色体上基因的种类一定多于2号染色体

C. 1号染色体上可能不存在A(或a)

D. 2号染色体上可能存在2个A(或a)

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【题目】下列有关生物膜系统的叙述,正确的是

A. 原核细胞无核膜及细胞器膜,因而不具生物膜结构

B. 生物膜功能的复杂程度主要取决于蛋白质的种类和数量

C. 生物膜的结构特点是选择透过性

D. 各种生物膜在功能上互相独立、互不影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在植物组织培养中,切取胡萝卜的外植体时一般选择( )

A. 具有木质部的部分 B. 具有韧皮部的部分

C. 具有形成层的部分 D. 具有髓的部分

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【题目】20164月,世界首例经过线粒体移植技术的“三亲婴儿”哈桑在墨西哥出生。下图是培育“三亲婴儿”的示意图,请回答下列问题:

     

(1)“三亲婴儿”共有三位生物学意义上的父母,即所谓的“______________________妈”(填“一”或“二”);由于女性自然周期产生的卵子太少,捐献者在取卵前通常需要注射___________激素,促使一次有更多的卵泡发育。

(2)引入的线粒体基因相当于对婴儿原来的基因进行了修饰,这一过程类似于___________技术。

(3)去除细胞核时普遍使用___________去核法。从受精卵到“三亲婴儿”的出生还需要________________________等技术。

(4)“三亲婴儿”的培育技术能避免母亲的_______遗传病基因传递给后代,但其染色体仍有_______(填比例)来自母亲提供的细胞核。

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【题目】科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞中,再将其培养成幼苗,食用这种苜蓿苗后,霍乱毒素β链很快被喉、肠胃等部位的分泌性粘液细胞吸收,刺激特异性抗体的大量产生,使机体获得对霍乱的免疫。其具体过程如下:

(1)对获取的目的基因可用______________________技术扩增数量。基因工程中构建基因表达载体的目的是______________________

(2)图中过程②采用的方法是___________,Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成,在对Ti质粒改造时要将该片段去除,其原因是______________________

(3)该实验中将农杆菌转入苜蓿细胞的原生质体,需再生细胞壁,实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的方法是_________________________________

(4)霍乱毒素β链能诱导机体产生特异性抗体,机体内产生特异性抗体的细胞是___________,该细胞在免疫调节中可能由___________增殖分化形成。

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