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某种野生植物有紫花和白花两种表现型,已知紫花形成的生物化学途径如图1所示:

A和a、B和b是分别位于两对染色体上的等位基因,A对a、B对b为显性.基因型不同的两白花植株杂交,F1紫花:白花=1:1.若将F1紫花植株自交,所得F2 植株中紫花:白花=9:7.
请回答:
(1)从紫花形成的途径可知,紫花性状是由
 
对基因控制.
(2)根据F1紫花植株自交的结果,可以推测F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株纯合体的基因型是
 

(3)推测两亲本白花纸质的杂交组合(基因型)是
 
 
;用遗传图解表示两亲本白花植株杂交的过程(只要求写一组).
(4)紫花形成的生物化学途径中,若中间产物是红色(形成红花),那么基因型为AaBb的植株自交,子一代植株的表现型及比例为:
 

(5)紫花中的紫色物质是一种天然的优质色素,但由于B基因表达的酶较少,紫色物质含量较低.设想通过基因工程技术,采用重组的Ti质粒转移一段DNA进入细胞并且整合到染色体上,以促进B基因在花瓣细胞中的表达,提高紫色物质含量.如图2所示是一个已插入外源DNA片断的重组Ti质粒载体结构模式图,请填出标号所示结构的名称.
考点:基因的自由组合规律的实质及应用,基因工程的原理及技术
专题:
分析:有些性状是一对基因控制的,也就是最常说的显性基因和隐性基因,还有的性状是多对基因控制的,一种基因控制一种蛋白质的合成,形成紫色物质需要酶A和酶B的催化,由此可知紫花性状由两对基因控制,遵循基因的自由组合定律.
解答: 解:(1)从题干上的概念图可知,形成紫色物质需要酶A和酶B的催化,由此可知紫花和白花这一对相对性状是由两对等位基因控制的,两对基因遵循基因的自由组合定律.
(2)开紫花(A_B_)的该野生植物的基因型有AABB、AABb、AaBB和AaBb四种,开白花(aaB_、A_bb和aabb)的有aaBB、aaBb、aabb、AAbb和Aabb五种,也即只有双显性(A_B_)开紫花,单显性(aaB_和A_bb)和双隐性(aabb)均开白花.依据F2植株中紫花:白花=9:7,可推知F1紫花植株基因型为AaBb(双杂合子),所以F2中白花植株纯合体的基因型有aaBB、aabb和Aabb三种.
(3)由上题结果可以推测两亲本白花植株的基因组成应该为aaB_和A_bb,一共存在以下几种可能性:①aaBB×Aabb②aaBb×AAbb③aaBb×Aabb④aaBB×AAbb,通过计算可知,F1分离比为1:1的只有①和②两种情形,其中②的两白花杂交情况如下图所示:

(4)若中间代谢产物为红色(形成红花),则双显性(A_B_)为紫花,第一种单显性(A_bb)为红花,另一种单显性(aaB_)和双隐性(aabb)开白花.AaBb双杂合子自交,子一代植株的表现型及比例为紫花:红花:白花=9:3:4.
(5)图2所示是一个已插入外源DNA片断的重组Ti质粒载体结构模式图,根据重组质粒的结构和分析图形可知①为T-DNA; ②为标记基因; ③为复制原点..
故答案是:
(1)两对
(2)AaBb   aabb、AAbb、aaBB
(3))AAbb和aaBb 或 Aabb和aaBB

(4)紫色:红色:白色=9:3:4
(5)①T-DNA   ②标记基因   ③复制原点
点评:此题要求掌握基因的自由组合定律、基因工程的原理和技术的相关知识,考查了基因和性状间的关系培养了学生从表格获取信息、分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于双链DNA的叙述错误的是(  )
A、若一条链上A和T的数目相等,则另一条链上的A和T数目也相等
B、若一条链上A的数目大于T,则另一条链上A的数目小于T
C、若一条链上的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链也是A:T:G:C=1:2:3:4
D、若一条链上的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链为A:T:G:C=2:1:4:3

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于科学研究方法与实验目的叙述正确的是(  )
A、研究减数分裂中染色体变化都可以用模型构建的方法
B、观察叶绿体、线粒体和质壁分离与复原的实验材料不全为活体
C、微生物的接种、纯化和计数可用平板划线法和稀释涂布平板法
D、用样方法、标志重捕法可调查种群密度和物种的丰富度

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答与光合作用有关的问题:
(1)甲、乙、丙三种植物光合作用强度与光照强度的关系如图所示.
据图回答:
①强光下上述三种植物固定CO2能力最强的植物是
 

②乙植物达到最大光合作用强度所需的最低光照强度是
 
(a、b、c、d).
③当光照强度从a到b时,
 
植物光合作用强度增加的最快.
(2)植物光合作用产生的O2来自H2O,还是来自CO2
 
请写出简单实验思路证明你的结论.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关植物衰老的机理,目前有两种相对立而又有关联的解释.一种是“营养竞争说”,即植物体由于开花结果夺取营养器官的养料使茎、叶衰老;另一种是认为“植物的衰老是由外界环境条件的变化引起的”,这其中比较一致的看法是光照不足会引起细胞中蛋白质和叶绿素等物质减少而导致茎、叶衰老.有人利用有关的材料进行了实验探究:
选取20株健壮、生长状况相同的同种开花前的盆栽大豆,平均分成四组,编号甲、乙、丙、丁,下表是有关探究的做法、结果.请据此回答有关问题.
光照或遮光 保持花蕾或摘除花蕾 现象或结果
正常光照 摘除花蕾
正常光照 保持花蕾
遮光 摘除花蕾
遮光 保持花蕾
注:①除题中讲明的条件外,其他培养条件均相同且适宜,②衰老以叶片变黄作为指标.
(1)若四组大豆的平均衰老时间分别记作a、b、c、d,则评判其衰老的标准应是
 

(2)若实验结果为a=b>c=d,则说明
 
;若开花结果争夺养料和光照不足都能引起植株衰老,则可能的结果是
 

(3)植物衰老从细胞核结构的角度上看表现在
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是两种细胞的亚显微镜结构示意图.请据图回答:

(1)图一细胞中与合成和分泌抗体有关的具膜结构的三种细胞器是
 
(填标号).
(2)图一细胞中通过结构④进入细胞质的物质有
 
(举一例).
(3)在图一细胞有丝分裂过程中,表现出周期性地消失和重建的结构是
 
;与纺锤体形成有关的结构是[
 
]
 

(4)图二细胞与图一细胞相比,特有的两种具膜细胞器是
 
 (填标号).
(5)图二细胞中能生成ATP的细胞器有
 
(填标号).
(6)图二细胞构成的组织不适合做还原糖鉴定的材料,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某实验小组为了探究细胞膜的通透性,将小鼠肝细胞在体外培养一段时间后,检测培养液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,发现它们的含量发生了明显得变化(如图).请回答问题.

(1)由图可知,随培养时间延长,培养液中葡萄糖和氨基酸含量
 
,尿素含量
 
.由于在原培养液中没有尿素,推测其是
 
的产物.
(2)培养液中的氨基酸进入细胞后,其主要作用是
 
;被吸收的葡萄糖主要通过
 
作用,为细胞提供
 

(3)转氨酶是肝细胞内参与氨基酸分解与合成的一类酶,正常情况下这类酶不会排出胞外,若在细胞培养液中检测到该类酶,可能的原因是
 

(4)由(1)和(3)可初步判断,细胞膜对物质的转运具有
 
的特性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰蛋白酶作用于一定量的某种物质(底物),温度保持37℃,pH保持在最适值,生成物量与反应时间关系如图1,请回答下列问题:

(1)该酶作用的底物是
 

(2)在140分钟后,曲线变成水平,这是因为
 

(3)若增加胰蛋白酶浓度,其他条件不变,请在原图上画出生成物量变化的示意曲线.
(4)若胰蛋白酶浓度和其他条件不变,反应液pH值由2逐渐升高到10,则酶催化反应的速度将
 
,原因是
 

(5)图2中能正确表示胰蛋白酶对底物的分解速度和温度关系的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中(  )
①受精作用   
②病毒的增殖过程   
③酵母菌的分裂过程
④目的基因与运载体的结合  
⑤细胞的融合.
A、②③④B、①③④⑤
C、②④⑤D、②③⑤

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