A. | 基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向改造生物,培育新品种 | |
B. | 基因工程技术是唯一能冲破远缘杂交不亲和障碍,培育生物新类型的方法 | |
C. | 两种DNA黏性末端的黏合不是通过碱基互补配对实现的 | |
D. | 从基因文库提取目的基因的过程需发生碱基互补配对 |
分析 1、基因工程是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体(常用的运载体有质粒、噬菌体和动植物病毒).
解答 解:A、基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状,创造出更符合人们需要的新品种,A正确;
B、基因工程和细胞工程技术都能冲破远缘杂交不亲和障碍,B错误;
C、两种DNA黏性末端的黏合通过DNA连接酶形成磷酸二酯键,C正确;
D、从基因文库提取目的基因的过程需发生碱基互补配对,D正确.
故选:B.
点评 本题考查基因工程和细胞工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理、工具、操作过程、应用及意义;识记细胞工程的意义;识记基因工程、细胞工程、酶工程和发酵工程之间的关系,能运用所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省常德市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•津市市校级月考)高倍显微镜下的视野与低倍下视野相比,高倍镜下的视野( )
A.大而亮 B.小而暗 C.小而亮 D.大而暗
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省宜昌市高二上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•宜昌校级月考)在适宜的温度、光照条件下,在同时盛有水生动物和植物的养鱼缸中,当处于下列哪一种情况时,整个鱼缸的物质代谢恰好处于相对平衡( )
A.动物的呼吸作用等于植物的光合作用强度
B.动物呼吸作用吸收的氧气等于植物的光合作用释放的氧气
C.动物、植物和微生物的CO2输出量等于植物光合作用CO2的吸收量
D.动物CO2的输出量等于植物CO2的输出量
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高三上第四次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•枣阳市校级月考)一研究小组测定了某河流水样中的细菌含量,并进行了细菌的分离等工作来调查其水质状况.回答下列问题:
(1)该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量.在涂布接种前,随机取若干 后的空平板先行培养了一段时间,这样做的目是 ;然后,将1mL水样稀释100倍,在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液;经适当培养后,3个平板上的菌落数分别为39、38和37.据此可得出每升水样中的活菌数为 .
(2)该小组采用平板划线法分离水样中的细菌.操作时,接种环通过 灭菌,在第二次及以后划线时,总是从上一次的末端开始划线.这样做的目的是 .
(3)示意图A和B中, 表示的是用稀释涂布平板法接种培养后得到的结果.
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的 的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高 的利用率.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①⑤ | C. | ③⑤ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在培育过程中需用同一种限制酶分别切割荧光素基因和质粒 | |
B. | 将目的基因直接导入烟草细胞常用的方法是显微注射法 | |
C. | 受体细胞只能用烟草的受精卵,因为受精卵的全能性最高 | |
D. | 导入目的基因的烟草细胞不需进行植物组织培养就能发育成一个完整的植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DXT基因的编码区由内含子和外显子组成 | |
B. | DXT基因在大白菜细胞中没有表达 | |
C. | 该技术所用的工具酶是限制酶、连接酶 | |
D. | 限制酶的切口一定是GAATTC碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油、乙二醇通过自有扩散的方式进入细胞 | |
B. | 被溶酶体分解后的某些产物细胞可再利用 | |
C. | 细胞中的酶催化作用发挥后会被及时降解 | |
D. | 活细胞中ATP、ADP的相互转化不会休止 |
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